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本書以語言文字類電視文化節目為研究藍本，將漢字本身的文化內涵、漢字對華夏文明的傳承和影響置於語言學、傳播學、社會學、教育學、文化學、心理學等學術角度，通過電視節目觀摩、文獻綜述、問卷調查、比較研究等方法，分析了語言文字類電視文化節目的現狀及在其實現文化傳播過程中的節目特點、節目功能、理念內容、傳播效應等，指出了語言文字類電視文化節目的正能量，剖析了語言文字類電視文化節目迅速竄紅的文化動因，探討了語言文字類電視文化節目存在的問題，並從理念創新、內容創新、模式創新、機制創新等方面探討了語言文字類電視文化節目的傳承與創新。最後，從通用語言文字推廣、規範化管理和應用、語言政策、語言教育、對外漢語教學與推廣等方面進行有益的思考和建議。

王岩，女，漢族，中共黨員，1970年出生，河南新野人，博士，教授，現任南陽理工學院師範學院院長，河南省語言學會理事。1993年河南師範大學漢語言文學專業畢業獲學士學位，2005年獲華中師範大學漢語言文字學碩士，2010年獲華中科技大學語言學及應用語言學博士學位，主要研究領域為應用語言學、語言文化學、熟語學等。

第一章 問題的提出
一、課題提出的背景
二、課題研究的意義
三、課題現狀及研究綜述
四、課題研究的對像
五、課題研究的內容
六、課題研究的思路和方法
七、課題研究的創新之處
第二章 語言文字同電視的**結合與呈現
一、語言文字類電視文化節目的發展
(一)概念的界定
(二)節目的現狀
(三)節目的發展趨勢
二、語言文字類電視文化節目的特點
(一)不同於其他電視節目的特點
(二)不同於傳統語言文字教育方式的特點
三、語言文字類電視文化節目的功能
(一)文化傳承功能
(二)教育功能
(三)社會功能
(四)娛樂功能
(五)傳播功能
第三章 語言文字類電視文化節目的正能量
一、詮釋了中國文字夢
二、節目的文化擔當
三、激起國人學習漢語的熱情
(一)國人漢字書寫和漢語能力現狀及原因分析
(二)節目掀起了國人漢字書寫和學習漢語的熱潮
四、推動漢語言文字規範化的管理及應用
五、推動了漢語言文字漢民族文化的傳播
(一)挽救了漢字危機
(二)激發了民族自豪感
六、對漢語教育的借鋻價值
(一)對漢語教育內容的借鋻價值
(二)對漢語教育方式方法的啟示
第四章 語言文字類電視文化節目迅速熱播的文化動因
一、精神領域和文化維繫虧欠
(一)中國傳統精神文化
(二)漢字與中國傳統文化
(三)漢字文化危機
(四)國人精神領域和文化維繫虧欠
二、一筆一畫勾畫出**精神
(一)肩負民族文化使命
(二)召喚民族文化回歸
(三)**民族文化學習導向
(四)重構中華民族價值觀
(五)提升民族文化自信
第五章 語言文字類電視文化節目的美中不足
一、節目內容的局限性
(一)漢字書寫不規範