緒論
第一節 播音創作的研究內容和意義
一、創作主體和研究內容
二、研究意義
第二節 播音創作的正確道路
一、理解
二、感受
三、表達
四、理解、感受、表達的關繫
第三節 播音創作實用基礎的指導思想
一、本教材的教學思路和學習方法
二、本教材的編排
上編
第一章 播音創作的邏輯思維
第一節 提煉稿件的中心思想
一、中心思想是稿件的靈魂
二、歸納中心思想的方法
第二節 理清稿件的脈絡關繫
一、脈絡關繫是稿件的線索
二、梳理脈絡關繫的方法
第三節 稿件的深度解讀
一、還原作者的創作意圖
二、聯繫稿件創作背景
三、探究字裡行間的細節
第四節 例稿解析和練習材料
一、例稿解析
二、練習材料
第二章 播音創作的形像思維
第一節 利用感知器官引發思想感情
一、稿件的文字形像是引發感情的“導火線”
二、內心的主觀感受是激發感情的“推進器”
第二節 把握思想情感引導立意縱深
一、形像思維是情感表達的“瞄準鏡”
二、邏輯思維是情感表達的“校準器”
第三節 升華立意，力求氣韻生動
一、“珠聯璧合”提升表現力
二、“五光十色”豐富表達技巧
三、“博采眾長”，夯實語言功力
第四節 例稿解析和練習材料
一、例稿解析
二、練習材料
第三章 播音創作的交流思維
第一節 播音創作的準備——“體驗交流”
一、“體驗交流”是實現交流的前提
二、“體驗交流”的實現路徑
第二節 播音創作的過程——“互動交流”
一、“互動交流”是實現交流的基礎
二、“互動交流”的實現路徑
第三節 播音創作的目的——“擬態交流”
一、“擬態交流”是實現交流的關鍵