在線教育的火爆，給我們帶來***的挑戰。教育的內容——教材，有的稱為網絡課程，有的稱為公開課，有的稱為電子教材，有的稱為視頻教程，等等，不一而足，其共同的特點都是教育互聯網的學習內容，所以本書把它們統一稱為網絡教材。網絡教材如何滿足學生的需求？如何與新技術相得益彰？如何實現**的**與監管？在線教育越發展，這些問題就顯得越重要，這也是編寫田慧生主編的《網絡教材開發概論》的一個重要原因。
本書可供教師、在線教育開發者、教育管理者、教育信息化專家閱讀參考，它涉及的是一個很前瞻性的話題。

第一章 網絡教材產生的時代背景
第一節 數字化、網絡化時代的呼喚
第二節 建設學習型社會的要求
第二章 網絡教材的內涵與意義
第一節 網絡教材概述
第二節 開發網絡教材對教育的意義
第三章 網絡教材的要素與結構
第一節 網絡教材的要素
第二節 網絡課程的設計及實現
第四章 網絡教材的特點與優勢
第一節 網絡教材的特點
第二節 網絡教材的優勢
第五章 網絡教材的設計與開發
第一節 網絡教材的設計技術與方法
第二節 網絡教材開發原理與規範
第三節 基於Web 2.0的網絡課程的功能設計
第四節 谷歌雲計算APPS技術應用於網絡課程建設探究
第五節 網絡教材建設的途徑
第六章 網絡教材的使用與推廣
第一節 網絡教材的使用範圍
第二節 網絡教材的使用技術與方法
第三節 網絡教學平臺的創新與傳播
第七章 網絡教材的評價與管理
第一節 評價原理與方法
第二節 管理制度與方法
第三節 版權保護
第八章 網絡教材與網絡教育環境
第一節 界面友好
第二節 環境支持
第三節 環境維護
第九章 網絡教材與網上學習資源
第一節 教材是核心資源
第二節 資源轉化
第三節 資源整合
第十章 網絡教材與學習的變革
第一節 學習觀念的變革
第二節 學習時空的變革
第三節 學習方式的變革
第十一章 網絡教材與學習型社會建設
第一節 《教育規劃綱要》的戰略目標
第二節 建設學習型社會
第三節 建設學習型社會的關鍵
第十二章 網絡教材的*新形態
第一節 視頻版網絡教材
第二節 動漫版網絡教材
第三節 遊戲版網絡教材
第四節 虛擬現實版網絡教材
第五節 軟件版網絡教材
第十三章 網絡教材的發展趨勢
第一節 在線學習——教材數字出版發展方向
第二節 網絡教材的發展趨勢
參考文獻
後記