《教育的目的》作者懷特海是英國**教育學家、數學家、哲學家，《教育的目的》稿是他有關教育的論文集，比較全面地反映了他的教育理念，他主張教育充滿生機，引導學生自我發展、全面成長。他的教育思想對**提倡的素質教育有很大的指導價值。《教育的目的》的主要側重點在於智力的教育，因此在所有的章節中，都將始終貫穿著這樣一個主題，並從多個視角進行說明——簡單地說，就是——學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發和引導他們的自我發展之路。

懷特海編著的《教育的目的》是他有關教育的演 講論文集，比較 全面地反映了他的教育觀念。他主張教育應 該充滿生氣與活力，反對向學生灌輸知識，而 應引導他們自我發展；他強調古典文學藝術 在學生智力發展和人格培養中的重要性，倡 導使受教育者在科學和人文方面全面發展； 他還重視審美在道德教育中的意義，認為受 教育者“如果不能經常目睹偉大崇高，道德 教育便無從談起”。

序言
一 教育的目的
二 教育的節奏
幼兒期教育的任務
智力發展的各個階段
浪漫階段
**階段
綜合運用階段
循環的過程
青春期的浪漫
語言的掌握
專注於科學
大學教育
智力的培養
智力發展的節奏特點
三 自由與紀律的節奏
四 技術教育及其與科學和文學的關繫
五 古典文化在教育中的地位
六 大學及其作用
自述生平
懷特海主要著述目錄
譯後記