| | | 科學技術與社會(十三五江蘇省高等學校重點教材) | 該商品所屬分類:社會科學 -> 社會學 | 【市場價】 | 251-363元 | 【優惠價】 | 157-227元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787305192548 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:南京大學
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ISBN:9787305192548
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作者:蔡仲//劉鵬
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頁數:281
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出版日期:2017-10-01
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印刷日期:2017-10-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:218千字
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蔡仲、劉鵬著的《科學技術與社會》的寫作立足 於STS的最新進展特別是科學實踐哲學,堅持歷史分 析與前沿考察、理論梳理與現實觀照相結合的原則, 不管從寫作內容還是在章節結構上,都以幫助學生理 解現實中真實的科學運行機制為目標。本書第一章和 第二章主要進行理論性分析,考察當代STS的歷史線 索以及技科學這一關鍵概念,為後文的進一步展開奠 定理論基礎;第三章至第七章主要從科學運行的當代 特征人手,考察了學院科學的商業化及其帶來的各種 挑戰、科學的自律性、科學與非西方知識的關繫、科 技創新中的相關問題以及當代科技發展所帶來的賽博 化特征;第八章的主要內容是,立足科學實踐,重新 反思兩種文化之間的關繫;第九章則集中考察了STS 的通識教育屬性及其對通識教育的重要作用。
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導言 第一章 從作為理論的科學走向作為實踐的科學 第一節 STS中兩種**的人類主義 一、邏輯經驗主義的“方法論不對稱性原則” 二、社會建構主義的“方法論對稱性原則” 第二節 科學實踐哲學的“本體論對稱性原則” 一、自然儀器社會的混合本體論 二、非人類的能動性 三、科學實踐哲學的理論流派 四、生成論意義上的世界觀 擴展閱讀 思考題 第二章 技科學的概念與理論審視 第一節 技科學的概念考察 一、巴什拉論技科學 二、奧托瓦論技科學 三、拉圖爾論技科學 第二節 技科學的理論與實踐審視 一、重審科學與技術的關繫 二、重審科學、技術與社會的關繫 三、技科學的哲學審視 擴展閱讀 思考題 第三章 學院科學商業化的歷史與哲學審視 第一節 學院科學的商業化 一、科學研究模式的變化 二、學院科學商業化的社會背景 第二節 學院科學商業化的哲學反思 一、學院科學商業化對科學規範的挑戰 二、學院科學商業化對科學哲學的挑戰 三、學院科學商業化對倫理的挑戰 擴展閱讀 思考題 第四章 科學的自律性之困境 第一節 科學場及其自律性 一、科學場的自律性 二、科學場的自律性所面臨的挑戰 第二節 普茲泰事件與自律性的破壞 一、制度化科學資本的壓制 二、經濟資本的誘導 三、政治力量的強勢介入 四、科學自律性之反觀性 擴展閱讀 思考題 第五章 現代科學與地方性知識 第一節 **化過程中科學的擴張 一、範式的“規訓”與“懲罰” 二、科學與殖民地擴張 第二節 後殖民主義視野中的科學**化 一、後殖主義對科學的**解構
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