“海峽兩岸文化發展叢書·閩臺文化關繫篇”是以閩臺為中心，以文化為重點，來論析兩岸關繫的一套繫列研究論著。本書是其中分冊《閩臺教育的交融與發展》，是一本研究閩臺教育源流的專著。分別從地緣關繫、文化熏陶、政制保障、朝野合力、書院傳統、科舉制度的層面切入，深入探討閩臺教育交融的歷史淵源和沿革，並對日本占領臺灣時期、抗戰勝利之後以及新時期以來閩臺教育關繫的發展進行深入而具體的研討。本書由黃新憲著。

《閩臺教育的交融與發展》為研究閩臺教育源流 的專著。分別從地緣關繫、文化熏陶、政制保障、朝 野合力、書院傳統、科舉制度的層面切入，深入探討 閩臺教育交融的歷史淵源和沿革，並對日本占領臺灣 時期、抗戰勝利之後以及新時期以來閩臺教育關繫的 發展進行深入而具體的研討。《閩臺教育的交融與發 展》認為，閩臺教育交融雖然是一個變異與交融並存 的歷史進程，但交融畢竟是一個大趨勢，帝國主義的 侵略占領和國內政局的變化導致一段時間的“逸出” 和背離在長期的交融史上並不是主流。閩臺兩地教育 的結緣，從總體上說使得臺灣的學校教育獲得長足的 發展，促成了臺灣有影響力的士紳階層的形成，同時 也使臺灣民眾愛國思想和反侵略意識普遍增強。本書 由黃新憲著。

緒論
第一章 明鄭時期閩臺教育的內在聯繫
第一節 鄭成功、陳永華與臺灣學校教育的發展
第二節 鄭成功、陳永華與臺灣科舉考試制度的萌芽
第三節 明鄭時期興辦文教事業的簡要分析
第二章 閩臺府縣儒學的歷史淵源
第一節 閩臺一體化的儒學教育格局
第二節 臺灣府縣儒學中的閩籍師資
第三節 閩臺的廟學規制
第三章 閩臺書院的歷史淵源
第一節 福建官紳與臺灣書院的發展
第二節 閩學對臺灣書院的影響
第三節 閩臺書院主要制度之比較
第四節 閩臺書院的建築特色
第四章 福建官紳與臺灣基礎教育的發展
第一節 福建官紳與臺灣義學的發展
第二節 福建官紳與臺灣社學的發展
第三節 福建官紳與臺灣番學的發展
第五章 閩臺科舉考試制度的交融
第一節 閩臺科舉考試制度的一體化
第二節 臺灣科第人物與福州的聯繫
第三節 臺灣士子的福州鄉試記憶——以林豪、陳肇興、洪棄生為個案
第四節 閩臺科舉考試影響的歷史延續
第六章 閩臺“敬惜字紙”習俗探討
第一節 惜字建築與恭迎聖跡
第二節 官紳**與民眾參與
第三節 教育習俗表征的文化意義
第七章 日據時期的閩臺教育關繫
第一節 臺灣籍民在福建接受教育
第二節 臺灣學生赴福建就讀
第三節 臺灣學生在福建的愛國活動
第四節 福建師生赴臺灣學習、工作、參觀和實習
第八章 抗戰勝利後閩臺教育關繫的發展
第一節 福建為臺灣培養和提供師資
第二節 福建學生赴臺灣就讀
第三節 福建師生赴臺灣實習、參觀、考察和講學
第四節 臺灣學生赴福建就讀
第九章 新時期的閩臺教育交流和福建學者對臺灣教育的審視
第一節 福建高校招收臺灣學生就讀
第二節 多層次、***的閩臺教育交流
第三節 福建學者對臺灣教育的審視
第十章 閩臺教育結緣對臺灣社會的影響
第一節 學校教育獲得長足發展
第二節 形成有影響力的士紳階層
第三節 愛國思想與反侵略意識日益增強
附錄
參考文獻
後記