葉忠民、向德平主編的《根深葉茂－－南海社區教育的探索與突破／南海綜合改革繫列叢書》講述南海社區教育在社會改革和經濟轉型的大背景下呈現“根深葉茂，繁花似錦”的發展格局。在服務地方政治建設、經濟建設、社會建設、文化建設、生態建設“五位一體”方面做出了富有啟發性和示範性的實踐和探索。

第一篇 南海社區教育的發展背景
第一章 社區教育發展的歷程
第一節 西方社區教育的起源與發展
第二節 中國社區教育的發展
第三節 南海社區教育的發展歷程
第二章 南海社區教育發展的契機
第一節 經濟增長為社區教育發展奠定了基礎
第二節 社會結構變動促進了社區教育的發展
第三節 治理理念轉型對社區教育提出新的要求
第三章 南海社區教育的現實需求
第一節 基層社會治理與社區教育
第二節 產業轉型與社區教育
第三節 農村矛盾協調處理與社區教育
第四節 社區發展與社區教育
第四章 南海社區教育的發展現狀
第一節 南海社區教育的目標指向
第二節 南海社區教育的資源建設
第三節 南海社區教育的載體建設模式
第四節 南海社區教育的宣傳推廣模式
第五章 南海社區教育面臨的問題和挑戰
第一節 多元利益主體對社區教育認知有待深化
第二節 社區教育管理體制有待完善
第三節 社區教育資源開發能力尚需加強
第四節 社區教育服務供給與需求之間存在偏差
第二篇 南海社區教育的探索
第六章 依托社會組織輸送社區教育的探索
第一節 概況描述：南海社會組織的成長
第二節 功能分析：社會組織開展社區教育
第三節 案例探討：樵講團和慧德關愛會
第四節 策略分析：社會組織如何推進社區教育
第七章 發動教育培訓機構加盟社區教育的探索
第一節 社會力量辦學在我國的發展現狀
第二節 南海社會力量辦學參與社區教育的實踐探索
第三節 典型個案聚焦：錦標教育和西樵鎮社區學校服務購買
第四節 分析與評價
第八章 機關黨組織掛鉤村居促進社區教育的探索
第一節 南海機關黨組織與村居掛鉤工作
第二節 機關黨組織村居掛鉤開展社區教育的實踐探索
第三節 典型案例：疊二青少年基地和翰藍環境等
第四節 案例評價
第九章 創益體繫助力社區教育的探索
第一節 南海構建社區服務創益體繫
第二節 典型個案聚焦：關愛桂城創益中心和青蘋果
第三節 優勢分析：創益中心的資源稟賦
第十章 產業社區啟動社區教育探索
第一節 產業社區興起與內涵特征
第二節 “企業創享家”：都市型產業社區啟動社區教育案例
第三節 樹本產業家園：制造業產業社區啟動社區教育案例
第四節 功能分析：產業社區的社區教育成效
第三篇 南海社區教育的突破
第十一章 “一戶一名大學生工程”
第一節 “一戶一名大學生工程”實施背景
第二節 “一戶一名大學生工程”實施過程
第三節 “一戶一名大學生工程”調查分析
第十二章 “圓夢工程”
第一節 南海經濟轉型與外來務工人員
第二節 南海外來務工人員的訴求
第三節 關愛外來務工人員的政策舉措
第四節 “圓夢工程”案例
第十三章 村居干部培養工程
第一節 南海農村綜合改革
第二節 南海農村矛盾
第三節 南海基層社會管理體制創新
第四節 新的歷史時期對基層干部素質能力的要求
第五節 村居干部培養工程
第六節 大學生村官培養基地
第十四章 退役士兵職業技能與學歷提升工程
第一節 南海兵役狀況和“雙擁”模範傳統
第二節 退伍軍人培訓的必要性
第三節 南海退伍軍人職業技能和學歷提升政策
第四節 退伍軍人職業技能與學歷提升項目開展情況
第五節 對退伍軍人職業技能與學歷提升項目評價
第十五章 “立交橋構建工程”
第一節 社區教育中政府的行政服務職能分析
第二節 優化行政主體：打造南海社區教育的核心層
第三節 發揮行政合力：鋪設南海社區教育的輔助層
第四節 南海“社區教育立交橋”繫統的社會學分析
第四篇 南海社區教育的走向
第十六章 南海社區教育的經驗總結
第一節 南海社區教育的基礎
第二節 南海社區教育體繫的構建
第三節 社區教育模式運作經驗
第四節 社區教育模式管理經驗
第五節 社區教育模式的效果
第十七章 南海社區教育的未來走向
第一節 南海社區教育發展的導向
第二節 南海社區教育發展的走向
第三節 南海社區教育發展的政策建議
後記