內容簡介
本書是海內外學術界**部以編年形式和考證方法全面探究明代科舉史事的學術著作,在中國古代科舉發展的宏觀視野和明代社會的廣闊背景之下,不僅向讀者提供了繫統的經過考證和確認的明代科舉的基本史實,理清了其發展變化的基本脈絡;而且通過分期概述和注釋按語等形式,盡可能揭示了明代科舉發展的階段性特點、原因、趨勢和局限性;並努力挖掘其借鋻和啟示意義。
**章 明代科舉創制時期(太祖至太宗)
概述該階段是明代科舉的創制時期。太祖、太宗在總結、繼承前代科舉制度的基礎上,適應強化專制集權和擴大統治基礎的需要,對其進行了一繫列富有積極意義的創造,從而形成了明代科舉制度的基本規模。主要表現為:
其一,洪武十七年(1 384年)頒行的《科舉成式》和永樂二年(1404年)復定殿試制度等,確立了明代科舉包括考試時間、考試場數、考試內容及其依據、應試資格、試對像、考試官、執事官、試卷樣式、入場、搜檢、席舍、號軍、巡考、受卷、謄錄、對讀、異色筆、考試費用以及親賜策問、讀卷、傳臚、賜宴、新進士拜謁孔廟和立石題名等條例在內的基本規制。
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**章 明代科舉創制時期(太祖至太宗)
概述該階段是明代科舉的創制時期。太祖、太宗在總結、繼承前代科舉制度的基礎上,適應強化專制集權和擴大統治基礎的需要,對其進行了一繫列富有積極意義的創造,從而形成了明代科舉制度的基本規模。主要表現為:
其一,洪武十七年(1 384年)頒行的《科舉成式》和永樂二年(1404年)復定殿試制度等,確立了明代科舉包括考試時間、考試場數、考試內容及其依據、應試資格、禁試對像、考試官、執事官、試卷樣式、入場、搜檢、席舍、號軍、巡考、受卷、謄錄、對讀、異色筆、考試費用以及親賜策問、讀卷、傳臚、賜宴、新進士拜謁孔廟和立石題名等條例在內的基本規制。
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