●章思想政治教育的發生根源
●一、思想政治教育的認識根源
●1.思想政治教育是解決認識過程中主客觀矛盾的重要方式
●2.思想政治教育是推動感性認識向理性認識升華的重要途徑
●3.思想政治教育是促進社會認識向個體認識轉化的重要中介
●二、思想政治教育的實踐根源
●1.思想政治教育是社會實踐中自發活動走向自覺活動的重要前提
●2.思想政治教育是社會實踐中精神力量轉化為物質力量的重要條件
●3.思想政治教育是社會實踐中個體與群體行動協調的重要保障
●4.思想政治教育是社會實踐中經濟意識上升為政治自覺的重要基礎
●三、思想政治教育的價值根源
●1.思想政治教育具有滿足人的思想道德發展需要的價值
●2.思想政治教育具有滿足人的全面發展需要的價值
●3.思想政治教育具有滿足社會發展需要的價值
●第二章思想政治教育的內在本質
●一、思想政治教育本質的方法論探索
●1.科學抽像法:透過現像看本質
●2.矛盾分析法:把握關繫看本質
●3.內涵揭示法:分析概念看本質
●4.歸納綜合法:總結實踐看本質......
內容簡介
本書聚焦於思想政治教育基礎性、根本性、前沿性問題的探討,著力探索了思想政治教育的認識根源、實踐根源和價值根源,思想政治教育的本質、馬克思主義大眾化的本質以及思想政治教育與人的本質的塑造問題,思想政治教育主客體尤其是網絡思想政治教育主客體互動關繫及其本質,思想政治教育的內容結構及其優化問題,並對思想政治教育的有效路徑,思想政治教育的新領域、新形態和學科發展的新趨勢進行了深入探討。本書對思想政治教育基礎理論和實踐前沿的探索具有創新性,有助於思想政治教育基礎理論研究的深化和實踐能力的提升。