●前言 章 大學生馬克思主義信仰教育研究進展與趨勢 節 大學生馬克思主義信仰教育研究的共詞分析 第二節 大學生馬克思主義信仰教育研究的熱點趨勢 第二章 新時代大學生馬克思主義信仰教育的基本理論 節 信仰的基本內涵及其形成過程 第二節 馬克思主義信仰的概念與特征 第三節 加強大學生信仰教育的重要性 第三章 新時代大學生馬克思主義信仰教育的理論遵循 節 以新時代中國特色社會主義思想為根本遵循 第二節 以關於理想信念教育的思想為教育行動指南 第四章 新時代大學生馬克思主義信仰情況的現狀調查 節 大學生馬克思主義信仰情況現狀調查 第二節 大學生政治認同現狀調查及原因分析 第五章 新時代影響大學生馬克思主義信仰的宏觀背景 節 信仰危機產生的的現代性根源 第二節 中國社會轉型引發的信仰迷失 第三節 社會思潮衝擊人們的信仰堅守 第六章 新時代大學生馬克思主義信仰教育的主要困境 節 大學生信仰教育的主體性困境 第二節 大學生信仰教育的實效性困境 第三節 大學生信仰教育的助推性困境 第八章 新時代大學生馬克思主義信仰教育的創新路徑 節 堅持“三個根本”，提升信仰教育主體引領力 第二節 遵循“三個規律”，增進信仰教育過程吸引力 第三節 建設“三個環境”，強化信仰教育環境助推力 第九章 新時代大學生馬克思主義信仰教育的創新實踐 節 協同的力量——“信仰的力量”理論宣講團 第二節 移動的課堂——“紅岩魂”三維虛擬檔案館 第三節 互動的平臺——“E顆紅心”信仰教育APP 第四節 科學的實踐——“徒步掃墓”整體教育方案 參考文獻 後記
內容簡介
本書以新時代中國特色社會主義思想為指導，站在新的歷史方位研究新時代大學生馬克思主義信仰教育。首先，在基於CNKI共詞分析的基礎上，客觀量化分析大學生馬克思主義信仰教育的研究熱點和研究趨勢，從理論上繫統研究信仰內涵特征和形成機制、馬克思主義信仰基本特征內涵和關於理想信念教育的思想。其次，定量大樣本調查當前大學生信仰和政治認同的現狀，分析信仰危機的三方面宏觀背景和三方面教育困境。很後，結合信仰教育規律，提出三方面的新時代大學生馬克思主義信仰教育創新路徑，並就如何創新從四個案例進行了實踐的經驗總結和理論詮釋。
