《世界**軍事院校繫列》包括《美國西點軍校——開啟將帥之門的鑰匙》、《俄羅斯伏龍芝軍事學院——通向將帥之路的橋梁》、《英國桑赫斯特皇家軍事學院——***的搖籃》、《法國聖西爾陸軍軍官軍校——將軍的苗圃》等四本，分別介紹了四大**軍校的滄桑歷史、辦學風格、傳統文化、特訓課堂、名人名言等。
這本由李志強編寫的《法國聖西爾陸軍軍官軍校(將軍的苗圃)》是其中一冊，介紹了法國聖西爾陸軍軍官軍校。

這本由李志強編寫的《法國聖西爾陸軍軍官軍校 (將軍的苗圃)》包括介紹了法國聖西爾陸軍軍官軍校 的成長印跡、軍校文化點擊、軍校傳統法規、特訓課 堂、名人軼事、院校格言等幾個部分，全面詳細介紹 了法國聖西爾陸軍軍官軍校，並配有大量的精彩圖片 ，故事獨特，角度新穎。本書是世界著名軍事院校繫 列其中的一本。

第一章 聖西爾軍校成長印跡
一、偉人親建
二、成立初期
三、歷經風雨
四、步入正軌
第二章 聖西爾軍校傳統文化
一、法國軍事文化對聖西爾軍校的影響
二、為打勝仗而受訓
三、崇尚榮譽道德
四、校旗、校歌和校服
五、軍事領導力培養
第三章 聖西爾軍校教育機制
一、無獨立的領導機構
二、縝密的培訓模式
三、互動活潑的教學方法
四、高質量的師資隊伍
五、較完備的教學設施
第四章 聖西爾軍校制度禮儀
一、入學門檻高
二、條例紀律嚴
三、“凱旋式”畢業慶典
四、命名和軍官晉級儀式
五、“2·S”活動
第五章 聖西爾軍校特訓課堂
一、特種兵訓練
二、繫統的軍事體能及技能訓練
三、跳傘和馬術訓練
四、語言表達能力訓練
五、適應與實踐能力訓練
六、開放辦學與卡塔爾分校
第六章 聖西爾軍校名人軼事
一、法國民族英雄——戴高樂
二、榮辱參半的軍事家——貝當
三、不屈的鬥士——勒克萊爾
四、聖西爾軍校的尖子生——朱安
五、現代奧林匹克之父——顧拜旦
六、“逃跑藝術家”——吉羅
七、法國歷***大的笨蛋——麥克馬洪
八、聖西爾軍校走出的中國人
第七章 聖西爾軍校格言
一、聖西爾軍校創始人——拿破侖名言
二、法蘭西第五共和國總統——戴高樂名言
三、***·貝當元帥名言
四、現代奧運會創始人——顧拜旦名言
附錄
一、拿破侖演講
二、戴高樂在凱旋門廣場上的講話
三、戴高樂遺囑
四、顧拜旦《體育頌》
後記

17世紀以前，法國軍隊中的軍官是由國王**、 任命的貴族擔任，他們並未受過專門訓練。到路易十 四時期纔出現了幾個訓練從軍貴族子弟的連隊。
1751年，法國國王路易十五在巴黎開辦了一所皇 家軍事學校，招收具有至少四代貴族血統的年輕學員 (學員入學的*低年齡為8歲)，培養他們擔任步兵、 騎兵和*兵軍官。次年，在軍校內開設了訓練巴黎和 外省**青年的貴族子弟連。現在，位於巴黎市中心 埃菲爾鐵塔附近的軍校就是當年皇家軍校所在地。
1784年，一個名叫拿破侖的年輕人被選人這個連 隊受訓。1785年8月15日，拿破侖在這裡獲得少尉軍 銜委任狀。由於開支過大，這所昂貴的貴族軍校*後 被關閉了。
提及拿破侖，很多人都津津樂道他諸多的傳奇與 故事，其實這與他早期的軍校生活和學習有著密切的 聯繫。可以說，少年時的軍校教育不僅為他後來成為 歐洲“戰神”起到了“催化劑”作用，*為其建立聖 西爾軍校埋下了萌芽的種子。
1．入讀布裡埃納軍校 1779年，年僅10歲的拿破侖進入法國東部布裡埃 納城一所公費的軍事學校學習。布裡埃納軍校紀律非 常嚴格，但學校也有一種不好的現像，那就是老學員 總是虐待新學員。來自科西嘉、穿著破舊的拿破侖， 不時成為貴族同學們的嘲笑對像。小小的拿破侖早早 地就顯示出自己倔強的個性，他同那些被他稱作“高 貴的小丑”們打了幾次架，這時那些貴族子弟們纔發 現小個子拿破侖並不好惹。
拿破侖在布裡埃納軍校小小年紀就知道奮發圖強 ，與一群喫喝玩樂的貴族子弟形成鮮明對比，同時， 老師和同學們在認識到拿破侖倔強的性格時，也逐漸 認識了拿破侖的另外一面——軍事指揮纔華。一個下 雪的鼕天，大雪覆蓋了整個校園，拿破侖提議到操場 上去打雪仗。在遊戲中，拿破侖井然有序地組織同學 們分為兩軍，雙方各自挖戰壕、修城堡，打得不可開 交。此時老師們看到拿破侖站在高築的雪塔上，俯瞰 “戰場”，指揮自如，宛如一位主帥在指揮千軍萬馬 ，不禁對這場“戰鬥”的組織者、指揮官另眼相看， 有個老師感慨地說：“這個孩子具有非凡的軍事纔能 ，前途不可限量。” 在布裡埃納軍校，拿破侖一共學習了5年。這種 沒有**休息、與世隔*的軍校生活培養了他陰沉、 憂郁和孤僻的性格。拿破侖幾乎沒有朋友，**的事 情就是工作和學習。他經常回避同學們興高采烈的遊 戲活動，躲進圖書館，如饑似渴地閱讀和研究歷史、 地理、軍事。後來在緊張的戰爭征途中，拿破侖身邊 總是帶著一個“圖書館”，恐怕也是在這個階段所養 成的習慣。據說，在向埃及的遠征中，拿破侖下達過 這樣的一個命令：“讓驢子和學者走在隊伍中間。” 這句話成了拿破侖愛護學者的一句名言，而這也許可 以在布裡埃納軍校找到根源。
1784年，拿破侖以優異的成績在布裡埃納軍校畢 業，學校對他的評語是：“拿破侖·波拿巴，生於 1769年8月5日，身高1．66米，體格強壯，生性直爽 ，思維敏捷。擅長數學，通曉地理、歷史、音樂、繪 畫，舞蹈略遜一籌，可以成為一名出色的海軍軍官。
”而另一位老師則說：“好為人師，獨斷專行，固執 己見。” 2．在巴黎皇家軍官學校進行深造 從布裡埃納軍校畢業後，拿破侖以其**的成績 和出色的軍事天纔潛質和4位同學一起作為士官生被 **進入巴黎皇家軍官學校進行深造。該校在法國名 聲**，擁有**的教員，在這裡，拿破侖興奮地接 受著新知識，並對*兵產生了濃厚的興趣。
軍校生活首先是持*出操，**，拿破侖心不在 焉，做錯了動作，挨了教官一*托後，竟然以牙還牙 ，回敬了教官一*托，同學們嚇得面面相覷，以為拿 破侖一定會受到嚴懲，卻沒想到教官隻是笑了笑，命 令另一位學生對他多加輔導。
經過一段時間考察後，拿破侖以倒數第二名的成 績被編入*兵班。
拿破侖個性**鮮明，當時的巴黎軍官學校，學 生大部分是法國貴族子弟，平時出人都帶著一大堆隨 從，穿著鮮艷奪目的衣服，每天以喫喝玩樂為消遣。
當拿破侖發現學生們過著極其奢華的生活時，當即向 校長建言：“學生生活**，所需費用一般家庭殊難 承擔。學生一旦沉湎於此，返回故鄉無法適應清淡生 活，走上疆場則忍受不住戰爭的煎熬。所以，校方應 嚴禁學生雇傭私人侍從，取消佳宴與華奢服飾，令學 生自理生活，食粗劣面包。隻有如此，方能造就體格 強壯、作戰勇敢的軍官，令士兵尊重與服從。” 要知道，當時拿破侖給校長提此建議時，隻有16 歲。校長對於拿破侖的建議雖然有一點興趣，並發出 贊嘆：“這個孩子真是與眾不同啊！”但是終究沒有 采納他的意見。P2-5