| | | 我和飛豹--飛豹總設計師陳一堅自述/中國航空工業院士叢書 | 該商品所屬分類:政治/軍事 -> 軍事 | 【市場價】 | 286-414元 | 【優惠價】 | 179-259元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787802434356 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:航空工業
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ISBN:9787802434356
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作者:劉宇輝|口述:陳一堅
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頁數:249
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出版日期:2010-01-01
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印刷日期:2010-01-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:282千字
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探尋院士們的成長足跡,給人以啟迪和震撼。他們有的少年立志,投身航空,報效祖國;有的家境貧寒,頑強拼搏,奮鬥一生;有的屢遭挫折,百折不撓,矢志不渝……本書通過陳一堅本人及其50多位同事、親朋的回憶,以及從中央到地方的各種報刊、雜志、電視和網絡媒體的宣傳報道,生動、真實地再現了一位矢志航空報國,命運坎坷、成就卓著的飛機設計師的成長歷程和多彩人生。
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陳一堅是我圍著名的飛機設計師、“飛豹”戰鬥機重大技術方案和關
鍵技術的決策者和總設計師。
本書通過陳一堅本人及其50多位同事、親朋的回憶,以及從中央到地方的
各種報刊、雜志、電視和網
絡媒體的宣傳報道,生動、真實地再現了一位矢志航空報國,命運坎坷、
成就卓著的飛機設計師的成
長歷程和多彩人生。
本書對於關心中國航空工業歷史沿革、關注中國造“衝天飛豹”前世
今生的航空從業者以及廣大
軍事愛好者有很高的參考價值和借鋻意義。
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第一章 初識飛機 故鄉與家世 父親 童年 初識飛機 第二章 輾轉求學 志願寫滿航空 水木清華 抗美援朝 巧遇良緣 第三章 理想起航 邁出**步——設計殲教l 支援南昌——試制初教6 艱難積累——研制強5、東風107 漸入佳境——參與摸透米格-2l 我和導師徐舜壽 來到603所 第四章 運7仿制 研究制定總體方案 主持疲勞試驗 第五章 十年動亂 蒙受不白之冤 我會脫離苦海 第六章 我與“飛豹” 究竟要什麼樣的飛機 “飛豹”娶了“洋媳婦” 與MBB談判 規範轉軌 方案調整影響深遠 “量力而行”要“有所作為” 重現轉機 第七章 十年鑄劍 減重到“克” 計算機輔助飛機設計 沒有原準機也要設計好飛機 二十年不落後 全機*優、全周期*好 第八章 自成體繫的組織架構 傳為美談的“三駕馬車” 各司其職的總師繫統 全面推行質量管理 第九章 一切通過試驗 風洞試驗 進一發匹配方案與試驗 轟5導彈試驗機 67%強度試驗 彈射救生試驗 第十章 一飛衝天 礪劍驚心 跨聲速振動 試飛一等事故 可靠性補課與疲勞定壽 第十一章 橫空出世 **次接受檢閱 亮相珠海航展 *激動人心的時刻 實彈演習百發百中 補記 第十二章 院士十年 為大飛機立項奔走呼號 從總師到教授 溫馨晚年 附錄一 共同走過的崢嶸歲月 附錄二 印像陳一堅 附錄三 陳一堅重要文稿 附錄四 陳一堅生平大事年表 編後語
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回想起來,家裡對我影響*大的是父親。 我的父親陳昭奇生於1898年。在他的青年時代,清朝就結束了,辛亥
革命
已經成功。父親受西方文化的影響,除了念《四書》、《五經》以外,還
念了國
立中學、大學,所以,他的思想比較開放。 **學業完成後,父親打算出國去繼續讀書。但我祖父不同意,要求
他繼
承祖業。父子倆誰也說服不了誰。*後,父親拿了些衣服就離開了家,自
己考
取了公費出國留學,去日本東京學習機械工程。 出生於商人世家,子承父業乃人之常理,偏偏到了父輩卻斜生旁枝,
讀
書治學代替了經商之道。不過正是父輩的這種執著和追求,加之祖先之靈
和“修
身治國平天下”的及第垂範,都
對我影響至深,也促使我走向一
心求學和航空報國的道路。 父親不顧家人的反對,懷抱
“教育救國、科技強國”的美好
願望去了日本。雖然父親是負氣
離家的,但到了日本之後,祖父
還是給他寄去了生活費。當時,
公費已足夠個人使用,所以,父
親又將祖父給的錢寄回,要祖父用來供弟弟們念書。 父親在日本念完書後回到**,受聘於一所學校,正好遇上“一二·
九”
運動。抗日戰爭爆發後,父親憤然走上街頭,抗議日本軍國主義的侵略暴
行,
並經常給學生講述歷**民族英雄抗擊外族侵略的故事。我記得,自己當
時還
很小,父親每次遊行回來都拿著宣傳冊,很激動地跟我和弟弟講一些東西
。自
己那時候還不大能理解,現在想來,父親溫文爾雅的學者風範和強烈的愛
國之
心影響了自己一生。 父親年輕時有過獻身教育事業的抱負,他的理想是教育培養青年一代
,他
認為,**積貧積弱,主要原因是缺少教育,從此矢志“教育救國”。但
當時由
於國民黨統治者的腐敗,他的理想變成了泡影。他一向痛恨貪污腐化,不
願做
隨波逐流、同流合污的知識分子。他的朋友當時任江西省公路局長,來電
請他
去當“官”,他拒*了。偽教育廳屢次請他擔任高工學校校長,公文已經
送到了,
父親把它退還,堅決不干,認為還是當教員*好。*後,他謝*各處的聘
請,
到學校教書。 那時候,家鄉福州留學生還比較少,父親*早受聘於福州國立**職
業學校,
一開始就是學校的教務主任,後來又進入福州大學機械繫任教授,終其一
生。 解放前,父親親眼目睹國民黨政府的腐敗無能,他的指導思想是明哲
保身、
無瑕無疵,決不同流合污。然而,家庭生活的擔子又壓得很緊,所以那個
時期,
父親思想上是沉悶而苦惱的。對當時的狀況他隻有嗟嘆的份兒,**失去
了希望,
找不到出路,因而他信了佛教。一方面相信科學,另一方面他以唯心的宇
宙觀
當做自己精神的寄托,在這種既怕政治又沒辦法的情況下,他反對我們參
與政
治運動。家庭教育也是如何做個清白、高尚、有修養的人,而且具有一定
的技術,
有一個鐵飯碗,爭取將來在社會上無求於人,也不欺人。 那時,父親對我們的教育和要求是:財會盡、勢會倒,隻有自己有本
領,
學好技術纔行。還希望我們不要專做文書生,應該文武雙全纔好,他希望
我們
將來做學者、科學家,要我們兄弟姐妹之間相互幫助,不要相互依賴,都
要爭
取學會獨立工作和生活。 P4-5
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