由藺偉、方蕾主編的《高校共青團思想**工作研究與實踐》記述了北京理工大學團委在大學思想**各項工作中的探索與實踐，從做好青年思想**工作的時代必要性入手，提出主題教育活動是推進青年學生思想**工作的有效載體，激發基層活力是推進思想**工作的強大動力，青年馬克思主義者培養是推進青年思想**工作的主要抓手，社會實踐是推進青年學生思想**工作的有效路徑等重大命題，並對新媒體文化對青年學生思想**的影響進行了深刻闡釋，對把握大學生成長規律，總結高校大學生思想**工作經驗，探索新形勢下學生**的新形勢、新內容、新途徑、新辦法做出了重要貢獻，對各高校共青團工作者開展大學生思想**工作提供了有益的參考和經驗借鋻，將共青團的大學生思想**工作提升到新的水平和高度。

第一章 青年學生思想**：工作的肘代意義和主要內容
第一節 思想**是高校共青團的首要任務
一、深刻認識共青團思想**工作的**重要性
二、做好青年學生思想**工作是時代的需要
三、當前高校共青團思想**工作面臨的形勢與挑戰
第二節 用中國特色社會主義的共同理想凝聚青年學生
一、選擇中國特色社會主義的歷史必然性
二、中國特色社會主義的優越性和巨大成就
三、以中國特色社會主義**社會思潮
第三節 將培育和踐行社會主義核心價值觀融入思想**全過程
一、當代大學生價值觀的基本狀況
二、培育和弘揚社會主義核心價值觀的基本原則和著力點
三、培育和弘揚社會主義核心價值觀要重點理清的幾個問題
四、培育和弘揚社會主義核心價值觀的途徑選擇
第二章 把主題教育活動作為推進青年學生思想**工作的主要載體
第一節 積極推進大學生主題教育活動的現實意義
一，主題教育活動的基本內涵
二、開展主題教育活動的重要意義
三、主題教育活動的現狀及問題分析
第二節 大學生主題教育活動的設計思路和開展方法
一、基於頂層設計理念開展主題教育活動
二、開展主題教育活動的基本原則和著力點
三、主題教育活動的設計思路
四、建立主題教育活動的科學評價機制
第三節 大學生主題教育活動的模塊設計與實踐研究
一、“與信仰對話”，用聆聽感悟堅定信仰的力量
二、“與青春共舞”，用榜樣構建青春成長的標尺
三、“與陽光奔跑”，用文體振奮理想信念的羽翼門
第三章 把激發基層作為推進青年學生思想**工作的強大動力
第一節 激發基層團組織活力的有效途徑
一、準確把握基層團組織活力的內涵及表像
二、充分認識基層團組織活力對思想**工作的重要性
三、與時俱進創新基層團組織建設，打好活力不衰的組織基礎
四、結合需求做好成長成纔服務，打好活力不衰的群眾基礎
第二節 通過培育品牌活動提升基層團建實效
一、品牌活動的內涵
二、創建品牌活動的實例分析
三、品牌活動對於基層團組織思想弓0領工作的重要作用
第三節 通過團日活動促進基層團支部活力釋放
一、團日活動是實現思想**工作全覆蓋的基本載體
二、做好對團日活動的精細化指導
三、**團日活動實例分析
第四韋 把新媒體作為推進青年學生思想**工作舶重要陣地
第一節 對“新媒體時代”的基本認識
一、“新媒體”的內涵與特征
二，大學生使用新媒體的歷程及現狀
三、新媒體時代大學生思想狀況的幾個顯著性問題
第二節 新媒體時代開展青年學生思想**的傳播學分析
一、新媒體傳播“去中心化”分析與應對
二，新媒體時代思想**的“主體”與“客體”
三、新媒體時代傳播方式與群體行為的關聯性分析
第三節 新媒體時代下青年學生的思想**
一、網絡輿情事件的應對方式
二、價值觀的弓0導與塑造是新媒體時代下開展學生思想S0領的核心任務
三、新媒體時代下“媒體融合”與文化**
四、新媒體時代下思想**“話語權”的建立
第五章 把青年馬克思主義者培養作為推進青年學生思想號!領工作舶主要抓手
第一節 青年馬克思主義者培養的研究與探索
一、“青年馬克思主義者培養工程”的發展
二、青年馬克思主義者的主要特征
三、各高校在“青年馬克思主義者培養工程”工作中的有益探索
第二節 “裡程碑+金字塔”，探索學生骨干培養創新模式和實踐體繫
一、對於學生骨干培養模式的有益探索
二、“裡程碑”式學生骨干培養模式
三、“金字塔’式學生骨干培養模式
第三節 發揮學生理論社團在青年馬克思主義者培養中的積極作用
一、學生理論社團的顯著特點
二、學生理論社團的獨特作用
三、充分發揮學生理論社團的自我教育功能
第四節 黨建帶團建，打造高素質專職團干部隊伍
一、大力開展團干部隊伍建設具有重要意義
二，以理想信念教育為核心，加強團干部思想政治建設
三、以培養選撥**年輕干部為依托，加強團干部隊伍梯隊建設
第五節 凝心聚力，搭建青年知識分子成長平臺和服務平臺
一、以思想政治教育為先導，提升青年知識分子理論修養
二、以選樹青年榜樣為依托，大力宣傳青年教師典型事跡
三、以服務青年教師為出發點，探索組織和引導青年的創新模式
笫六韋 把社會實踐作為推進青年學生思想引瓴工作的有效路徑
第一節 社會實踐是青年學生思想政治教育的重要環節
一、社會實踐在人纔培養工作中的重要作用
二、社會實踐在思想**工作中的積極作用
第二節 發揮社會實踐的養成作用
一、深入思考和理解社會現實，承擔當代青年的社會責任
二、發揮**傳統文化怕情養志、涵育文明的重要作用
三、參與和諧社會建設，為中華民族偉大復興貢獻力量
第三節 深度挖掘實踐成果內涵，切實提高工作實效
四、新媒體時代下思想**“話語權”的建立
第五章 把青年馬克思主義者培養作為推進青年學生思想**工作舶主要抓手
第一節 青年馬克思主義者培養的研究與探索
一、“青年馬克恩主義者培養工程”的發展
二、青年馬克思主義者的主要特征
三、各高校在“青年馬克思主義者培養工程”工作中的有益探索
第二節 “裡程碑+金字塔”，探索學生骨干培養創新模式和實踐體繫
一、對於學生骨干培養模式的有益探索
二、“裡程碑”式學生骨干培養模式
三、“金字塔”式學生骨干培養模式
第三節 發揮學生理論社團在青年馬克思主義者培養中的積極作用
一、學生理論社團的顯著特點
二、學生理論社團的獨特作用
三、充分發揮學生理論社團的自我教育功能
第四節 黨建帶團建，打造高素質專職團干部隊伍
一、大力開展團干部隊伍建設具有重要意義
二、以理想信念教育為核心，加強團干部思想政治建設
三、以培養選撥**年輕干部為依托，加強團干部隊伍梯隊建設
第五節 凝心聚力，搭建青年知識分子成長平臺和服務平臺
一、以思想政治教育為先導，提升青年知識分子理論修養
二、以選樹青年榜樣為依托，大力宣傳青年教師典型事跡
三、以服務青年教師為出發點，探索組織和引導青年的創新模式
第六韋 把社會實踐作為推進青年學生思想**；工作舶有效路徑
第一節 社會實踐是青年學生思想政治教育的重要環節
一、社會實踐在人纔培養工作中的重要作用
二、社會實踐在思想**工作中的積極作用
第二節 發揮社會實踐的養成作用
一、深入思考和理解社會現實，承擔當代青年的社會責任
二、發揮**傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用
三、參與和諧社會建設，為中華民族偉大復興貢獻力量
第三節 深度挖掘實踐成果內涵，切實提高工作實效
一、分類評選，細化得分，建立科學的評優體繫
二、多樣展示，點面結合，擴大社會實踐工作影響
三、鞏固成果，專業指導，大力培育長效實踐團隊
第四節 強化社會實踐在思想**工作中的作用效果
一、廣泛學習經驗，不斷探索新思路
二、提升組織工作科學性，完善社會實踐育人模式
參考文獻