了得網政治/軍事_日本的邏輯

日本人是這樣跟地震打交道的我是日本伊豆人，伊豆半島是自然災害*頻繁的地方之一。對我來說，地震、臺風、洪水、火山等自然災害再平常不過，我把它們視為一輩子要打交道的“朋友”，而不是“敵人”。在日本地震是常態，而不是**態，沒有人沒經歷過地震。
日本國民對地震極為敏感，還是比較習慣“與地震打交道”的。“如何與自然和諧共處”，對任何時代或地區來說是個永恆課題。日本不例外，中國也不例外。
日本政府對每一處建築物制定了明確的抗震標準。倘若一個建築不符合或不及格其標準，它就不能存在。比如，建築是*容易造成“政商勾結”的行業，假如平時給政治人物提供政治獻金的建築業老板，做的寫字樓沒達到抗震標準，政治人物又偷偷容忍了其失誤，或故意裝糊塗，被媒體曝光後，我100％相信，這屆內閣要垮臺了。
別說政治人物，在人口**密集的東京，如果有建築設計師在其工作中有一點疏忽，就立刻會被媒體批評，而他隨後的生存環境就會惡化到底，成為全民的敵人。天經地義，對生活在“地震大國”的日本國民來說，建築有多大耐心是牽涉生死的大事。建築無小事。媒體針對建築的監督相當嚴格，其力度並不亞於針對政治人物丑聞或官僚腐敗的批判。收視率*高的節目往往是天氣預報，地震預報則是其中的重要環節。2008年6月14日栗原發生地震前，日本地震局提前10秒做出了預警，並在公共電視臺NHK中播出，挽救了無數人的生命。
在地震預警上有兩方面的特征：（1）定期預警地震，雖有時不準或漏報，但整體上令人滿意。據專家說，大的地震相對容易預測，小的比較困難；（2）有了預警，還要及時向公眾發布信息。比如栗原地震，從預警到播出隻用6秒鐘，這就要求地震部門和電視臺配合**默契。各大型公共場所都有專用的地震預報廣播，比如大的商場超市，經常會播出“多少分鐘後會發生×級地震，請大家迅速撤離”。所有日本人都很熟悉預警前固定的“提示音樂”。它與自己的生活和生命息息相關，此刻，人不可能不認真。
“預警”不過是冰山一角，*重要的是全民日常的安全教育。其實很簡單，做防震教育不要印很多教材，隻要各學校能堅持要求全體師生做好實際的演習訓練即可，投入很少，回報很多，對師生們的幫助卻很大。
日本的學校每個學期都必須搞一次避震演習。所有教師從學生時代起，就接受過很多次避震演習。因此，實際遇到地震時，他們知道該如何做，正確的步驟是什麼。從小學一年級到高中三年級的12年下來，我們大概要接受 30多次防災訓練，從未接觸過任何有關灌輸理論的教材。通過不斷的演習，讓我們明白了，在自然災害發生時，人與人的協調與配合*為重要。
演習時，首先應立刻戴上安全頭套。所謂安全頭套，就是平時凳子上的坐墊，但經過特殊設計，在發生晃動時，立刻將它扣到腦袋上，以保護頭部。然後迅速躲藏到安全的地方，等晃動停止後，在老師的統一帶領和班長的積極引導下，迅速離開教室。在那樣的緊急時刻，日本人對秩序的尊重發揮到了**，它是潛移默化而根深蒂固的，不是簡單依靠理論或一次性、灌輸性教育獲得的。
按政府規定，所有學校建築物必須在樓外安裝臨時樓梯——**樓梯，教室裡要有緊急出KI——**口。哪個班走哪條線路，都事先規劃好，以避免地震發生後出現擁堵、混亂、無序等狀況，這樣可以保證每個老師和學生都能迅速、安全地撤離。撤離後的師生，*後到一個固定的場所，學校操場或大廣場等，按每一個班級排隊，班長點名確認後，迅速彙報給班主任，班主任陸續彙報給副校長，副校長*後彙報給校長。
家庭對災害的準備也極為重要。雖然父母很少告訴我遇到地震該怎麼做，但從他們日常行為和生活方式中，早就了解到應該如何應對地震，真的發生，該怎麼做。
重物一般不放在高處，而放在地上或櫃子裡。安裝電燈要**結實，需要定期確認，有問題就趕緊維修。家家都有“防災袋”，我家每時每刻儲備著兩個防災袋，裡面的東西都很輕，以便一旦發生地震，拿起來就快跑。每個家庭防災袋中的內容大同小異，其中的食物和水，都是能長時間儲存的，水一般是易拉罐裝，這樣不容易變質。有的家還在防災袋裡放上肥皂等。
大地震發生後，災民住帳篷的情況比較少，大家都是到附近學校的體育館中避難。這樣人員相對集中。容易得到救援，食物和水也比較容易發放。
比如，2007年7月16日發生的新溻大地震，許多失去家的受害者們在體育館中度過了1個多月。
日本有很多關於地震的博物館、資料館，教育機構讓中小學生參觀那些地方，告訴他們生命的寶貴、地震的歷史、防震知識等。我建議，中國的每一所學校從小學開始，至少每學期進行一次防災演習，至少要讓學生知道假設發生地震，**怎麼做，要從哪兒出去等。現在，對中國百姓來說，地震已經不是陌生而遙遠的概念了。
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