新疆是中國西部重要的少數民族聚居區，民族政
策中有關平等、優先、特殊的政策在新疆少數民族教
育中得到具體實踐。祖力亞提·司馬義主編的《民族
政策在新疆教育中的實踐與發展》繫統地梳理了新疆
的雙語教育、教育優惠政策、國家認同教育、民族團
結教育的實施背景、實踐過程和社會效果，並對新疆
高等教育“民漢一體化教學”和“多元一體公民教育
”開展了前瞻性的探討。該書對於進一步豐富和完善
民族政策中的相關教育政策具有重要的現實價值和理
論意義。

緒論
第一節 問題緣起
第二節 研究綜述
第三節 研究框架
第一章 民族政策在新疆教育實踐中的制度安排
第一節 新疆民族教育的歷史沿革
第二節 新疆少數民族教育的制度安排
小結
第二章 雙語教育政策的實踐效果
第一節 文化多元主義的興起
第二節 雙語教育概念的界定及基本類型
第三節 新疆雙語教育的歷史變遷
第四節 雙語教育的個案研究——烏魯木齊市X中學
小結
第三章 教育優惠政策的實踐效果——少數民族教育與教育成功
第一節 民間的成功概念
第二節 關於少數民族的教育優惠政策
第三節 少數民族學生學業成就的個案分析——新疆X大學
小結
第四章 **認同教育政策的實踐效果
第一節 族群認同及其演變的微觀分析
第二節 文化多元主義的公民教育觀
第三節 公民身份與**認同
第四節 學校教育情境中的族群認同
第五節 一個特殊群體的認同
小結
第五章 民族團結教育的實踐效果
第一節 族際關繫演變的宏觀理論視角
第二節 我國民族團結教育的發展歷程
第三節 學校場域中的族際關繫
小結
第六章 新疆民族教育政策探討之一：高等教育“民漢雙軌制”向“民漢一體化”教育轉型
第一節 研究現狀
第二節 推進民漢一體化教學的背景
第三節 民漢一體化教學個案分析——以新疆財經大學為例
小結
第七章 新疆民族教育政策探討之二：中華民族多元一體公民教育
第一節 關於文化多元主義的討論
第二節 多元一體格局
第三節 中華民族多元一體教育
參考文獻
附錄1 高等院校學生學業情況調查問卷
附錄2 雙語教育調查問卷（學生問卷）
附錄3 雙語教育調查問卷（教師問卷）
附錄4 1977～2016年新疆普通高等院校錄取控制分數線一覽表