●前言 用穿透式學習跨越知識與實干的鴻溝
思維篇
思維1 如何開啟學習之旅
“學習之旅”圓環:召喚、磨難、返回
實用工具01:我是在假裝學習嗎
微型學習:一次次學習小循環
實用工具02:用知識與實干對撞——點、線、面
案例討論 安迪·格魯夫的學習方法:沒有假裝學習,隻有真實對撞
思維2 如何把所學轉化成能力
面對已知:從入門教程到培訓課程,再到操作標準
實用工具03:將所學變成入門教程
實用工具04:將所學變成培訓課程
實用工具05:將所學變成操作標準
從知識創造的螺旋看我們該如何更好地學習
面對未知:運用形像化的比喻優化自己的思維模式
實用工具06:用形像化比喻展現思維模式
學習的終極目標:實踐智慧
案例討論 環球航行人麥哲倫:不要高估認知
思維3 如何形成自己的知識體繫
個人知識體繫:把珍珠串成線
個人知識體繫的比喻:知識小屋和知識支柱
實用工具07:個人知識支柱畫布
先有知識框架,再碎片化學習
實用工具08:通過“啃書大作戰”深度復制知識框架
構建知識體繫的對照思維
實用工具09:用對照思維來校正知識體繫
方法篇
方法1 如何做學習計劃
學習的臺階:從知識到實踐的五個臺階
五個臺階的要點:通過實踐,成為高手
實用工具10:如何十步快速了解陌生領域
案例討論 扎克伯格的快速學習閉環
實用工具11:像經商一樣執行,把OKR用到學習中
方法2 如何為求知讀書
區分休閑閱讀與求知閱讀
求知閱讀的5個方法
深度閱讀法:整體泛讀、逐字精讀、重點深讀
案例討化讀黑格爾:如何鑽研式讀書
方法3 如何刻意練習
天真的練習、有目的的練習、刻意練習
在“導師”的指導下刻意練習
案例討論 富蘭克林是如何通過刻意練習學習的
通過刻意練習改進心理過程
用案例互動討論改進心理過程
方法4 如何高度專注
深度優先的學習方法:深度工作vs浮淺工作
實用工具12:深度時間鏡子——增加專注工作時間
實用工具13:深度工作任務時間記錄表
心流:專注的心理學理論基石
找到自己深度工作的節奏模式
生活可以極簡,工作與學習需要復雜的工具
最後的話:重視產出,奉行成果主義
方法5 如何動手去做
做方案:將知識轉換為實干的一步
實用工具14:用豐田一頁紙報告做方案
做MVP:用最小可行產品驗證想法
案例討論 馬斯克用“性原理”回到基本原理去尋找解決方案
實用工具15:用簡單畫布分析進行三要素拆解
質脆玩具:造個玩具自己玩
方法6 如何梳理與提升
什麼是個人知識指南
為自己寫個人知識指南
實用工具16:如何寫個人知識指南
要避免掉入哪些坑
四種方法輕松寫出初稿,再反復修改
作者關於學習的個人知識指南
結語 唯有笨功夫
內容簡介
在數字時代,隨著知識更迭速度的加快,學習變成了每一個職場人士必須終身面對的首要事情。高效工作的前提是高效學習,隻有快速提升學習能力纔能應對日漸提升的工作要求。本書思維篇探討的是知識、學習與工作的關繫;方法篇主要分享作者和其他人纔在以往的學習和工作中學到的、用過的且被證明有效的一些學習方法。思維篇和方法篇都提供了一繫列實用的工具清單,以幫助讀者建立對學習的科學認知,掌握高效學習的方法。
我們不時受到學習的召喚:外界知識快速變化,我們在實干中遇到挑戰,我們本性中也有對學習的渴求。但對很多人來說,源自外部和內心的學習願望是一回事,能不能順利走完學習之旅是另外一回事。在一年的開始,很多人立下新年的學習目標,但年底回顧時,這些學習目標大多不能如願完成。 我們的學習需要新的工具,需要新的基礎性框架,因為原先關於學習的工具與框架已經不再適用。在大學裡學習時,學習的過程是預先設計和規劃好的,有著學科分類與相應的知識體繫,有著授課、考試、證書課程培訓等教學方式,劃分成本科、碩士、博士等學習階段,我們可以沿著這些路徑走。但對於已離開學校、為實干而求知的我們而言,它們失效了。 我在摸索學習之路的過程中發現,對我的學習歷程很有幫助的不是源自認知科學的理論(它們很有幫助),而是來自神話的“英雄之旅”圓環。我又借鋻和改編形成一個“......
"