內容簡介
要編輯素養涉及的方面太多了,有編輯專業知識,有編輯的學術造詣,有市場和經營問題,還有政府管理方面的政策法規等,而且,一個時代、一個時期有一個時代、一個時期的特點,這樣,我們每個人的體會、經驗都是很個人的,或者說有很多局限。
幾年下來,我的寫作就算沒有多大成績,但它*起碼要求我學習,迫使我讀書。這也是一種“帶著問題學”,比泛泛地讀書見效多了。這一點,我寫有關意大利的幾篇文章體會*深。上中學時,學習世界史,知道了意大利文藝復興。上大學時,學習中國歷史,研究中國文化,知道把中國歷史放到世界歷史中去比較研究,知道了佛羅倫薩和米開朗琪羅、拉斐爾、達?芬奇、《神曲》、《十日談》……但自己真正寫有關意大利的文章時卻不敢動筆了,因為有關意大利的哪一個人物、哪一件事情我都說不準確,講不充分。我記得那一年春節長假,除了除夕夜,七天假,我差不多就看了六天書。中國通史、世界通史、文藝復興史和一大批人物傳記。讀完了這些書,當年那些巨人在佛羅倫薩創造奇跡的盛況仿佛就在眼前。幾篇文章,加起來不過兩萬來字,但為寫文章閱讀的那些鴻篇巨制,摞起來卻有一米高。這些鴻篇巨制使我大開眼界,大長見識。*近......
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