《快樂工作積極生活》是一本關於如何快樂生活和工作的書。不知道快樂對於你意義如何，對於卡耐基而言，它在他的觀念裡是比財富還要珍貴的東西。一直以來他都認為，快樂纔是美好生活的真諦。但是，可惜的是在現實生活中，我們見了太多的人，不管是我們的親友、或者同事甚至有時候是我們自己，為了生活亦或是工作中的零總瑣事，整天煩惱不斷，愁雲滿面。如果你恰好也是這其中的一員，如果你想擺脫這種局面，奔向幸福的懷抱，那這本書你就有必要拿過來讀一下了。

《快樂工作積極生活》這本小書，內容決不敢說是包羅萬像，不過內容 針對的都是現實生活中很多人都會遇到的問題，比如如何應對繁忙的工作， 提高工作效率，如何排除無聊煩躁的情緒，如何輕易說服別人，還不招致別 人的怨恨。作者用一個個真實的小故事講明了我們在工作和生活中需要學會 的各種小技巧。這些技巧雖小，其中卻包含了大大的智慧，有時候頗有些“ 四兩撥千斤的感覺”。 《快樂工作積極生活》由美國著名人際關繫學大師卡耐基編著。

第一篇 保持內心平和與快樂的七大法則
　第一章 了解自我並要保持自我，切記：你是這世界上***的
　第二章 四大良好的工作習慣會讓你擺脫疲勞和憂慮
　第三章 導致疲勞的種種因素以及如何應對疲勞
　第四章 怎樣排解無聊煩躁的情緒——恰恰是這種情緒導致了疲勞、憂慮、和憤恨
　第五章 你願意用一百萬美元來交換你所擁有的一切嗎
　第六章 沒人會對一隻死狗痛下狠手
　第七章 如何使自己免受各種批評的困擾
第二篇 為人處世的基本技巧
　第八章 “如果你想采到蜂蜜，那就不要踢倒蜂箱”
　第九章 與他人的相處之道
　第十章 誰能做到這樣就會得到整個世界而做不到的人隻會孤獨一生
　第十一章 如何左右逢源
　第十二章 如何讓別人立刻喜歡上你
第三篇 如何說服別人用你的方式思考
　第十三章 如何避免樹敵過多
　第十四章 如何輕易說服別人
　第十五章 蘇格拉底的秘密**
　第十六章 如何與他人合作
　第十七章 人人都喜歡的理由
第四篇　如何改變他人而不招致怨恨
　第十八章 如何批評他人
第十九章 先做自我批評
第二十章 沒人願意總是聽命於人
第二十一章 要給別人留面子
精華篇

第二十章 沒人總是願意聽命於別人 我曾經有幸和美國傳記作家協會的會長艾達·塔貝 爾夫人一起喫飯。我告訴了她我在寫作這本書，還和她 討論了為人處世時*重要的原則。她告訴我她在寫歐 文·D·揚的傳記時，她采訪了一位和揚在一個辦公室共 事了三年之久的先生。他告訴我，在那三年時間裡，他 從來沒有聽到揚對誰發號施令。他總是給別人提出建議， 而不是命令別人干什麼。比如，揚先生從來不說：“做這 件或者那件事”，“不要做這件或者那件事。”他總是說： “你考慮一下這樣做行不行？”或者“你認為那樣做可行 嗎？”在他口述完一封信時，他也經常會說：“你認為這 樣怎麼樣？”在看他助手的信件時，他會說：“如果我們 這樣解釋，可能就會*簡明易懂了。”他總是讓別人按照 自己的想法去做事情，他從來不命令自己的助手去做什 麼。他總是能讓他們主動去做，讓他們從自己的錯誤中 成長。
使用這種方式很容易讓別人認識到並改正自己的錯 誤。這種方式也不會傷害別人的自尊，還能讓別人感覺 到自身的重要性，所以，這種方式可以使別人願意和你 合作，也不會去反對你。
自以為是地對別人發號施令，即使這個命令挽救了 嚴峻的形勢，也很可能讓別人記恨你很長一段時間， 丹·桑塔雷利是賓夕法尼亞懷俄明州一所職業學校的老 師，他告訴我們，他的一個學生違反規定把車子停在了 校園裡，並且擋住了學校商店的人口。學校的一個教務 人員怒氣衝衝地走進了教室，**傲慢地問道：“是誰把 汽車停在那兒，擋住了停車道？”停車的學生承認了是自 己停的。這位教務人員大聲嚷嚷了起來：“趕緊把車開 走，趕緊去，否則我會用鏈子把車子捆起來，然後把它 拖走。” 那名學生確實犯了錯，他不該把車停在那裡。但是 從那天開始，不僅那個停車的學生討厭那名教務人員， 教室裡所有的人都在千方百計地找那個教務人員的不痛 快，讓他工作起來總是麻煩不斷。
他應該怎麼處理停錯車的事情呢？如果他能和和氣 氣地問：“是哪個同學把車停在了停車道上啊？”然後再 解釋一下，*好能把車開走以方便其他車輛進出，我想 那名學生會高高興興地把車開走，也沒有人會和他做 對了。
用建議的方式讓別人做什麼事情比直接發號施令讓 人容易接受多了，這種方式通常會激發對方的積極主動 性。如果人們有份參與做出決定去促使一項命令的實施， 他往往會*容易接受這個命令。
南非約翰內斯堡的伊恩·麥克唐納是一家專門生產 精密機器零件的小型制造公司的總經理，他有個機會能 拿到一張大批量的訂單，但是他考慮到工廠沒有能力在 規定時間裡生產出這麼一大批零件。因為車間裡的工作 計劃早已經排好了，而這個大批量的訂單又要的很急， 所以他不敢貿然接下這筆訂單。
麥克唐納沒有直接下命令讓他的工人趕工把這個訂 單趕出來。相反，他把工人們都叫到了一起，向他們講 明了公司當前的處境，並且告訴了他們，如果能按時完 成那張大批量的訂單，他們個人和公司會有什麼樣的好 處。然後，他開始問工人們了： “我們應該怎樣處理這張訂單呢？” “誰能想想辦法，我們要把這張訂單接下來，車間應 該怎樣安排生產呢？” “改變我們的工作時間或者重新給我們的工人排班能 行嗎？” 工人們想出了很多主意，並且堅持要接下這張訂單。
他們處理這事時都拿出了一幅“我能”的態度，結果接 下訂單後，零件也按時生產出來了。
作為一名高效的領導，要學會問問題而不要總是發 號施令。
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