和雲峰編著的《成纔總有好方法》主要圍繞孩子成長中避不開的七類問題展開分析並提供解決方法，360度破解孩子成長難題，直擊青春期孩子成長的種種問題，探討成纔與孩子、父母、老師的關繫。

和雲峰編著的《成纔總有好方法》講述了：望子成龍望女成鳳是每個 父母殷切的期 望。然而成纔之路總是伴隨著風風雨雨、坎 坎坷坷。當青春期的孩子遭遇厭學、成績不 好、自卑、人際關繫不好、早戀、網癮等問 題時，我們需要思考： 父母和老師是否真正地了解孩子，關心 孩子? 是否認真傾聽過他們內心的聲音? 為什麼會出現問題，真的隻是他們自身 的原因嗎? 怎樣做纔能真正地解決問題? 為什麼你總覺得自己是最無辜的，別人 纔是真正的“罪魁禍首”? 逃避、放縱真的能解決問題嗎? 在這本《成纔總有好方法》裡，所有的問題都分析了原因， 所有的問題都給出了切實可行的解決辦法， 讀完此書，一切都會豁然開朗。

第一章　看不透的自我問題
第一節　堅定真實的自己——是誰動搖了你的心
情景再現
學子之惑——迷惑的“標簽”
家長之困——什麼影響了父母的判斷
學子方法——走自己的路與聽別人的話
家長方法——問題“選擇會”
第二節　正確評價自己——誰都有自卑的一面
情景再現
學子之惑——用什麼眼光看自己
家長之困——孩子總是有問題
學子方法——塑造積極的自己
家長方法——幫孩子正確地評價自己
第三節　找到自己的價值——成績並不是一切
情景再現
學子之惑——成績之外還有什麼
家長之困——不要虛偽地告訴孩子是為了成纔
學子方法——尋找你的優勢
家長方法——給孩子思考自己價值的基礎
第二章　繞不開的學習問題
第一節　觀念——讀書無用
情景再現
學子之惑——讀書有用嗎
家長之困——上學困住了誰
學子方法——尋找學習的動力
家長方法——做孩子成長路上的明燈
第二節　努力為何沒有好成績
情景再現
學子之惑——問題在哪兒
家長之困——孩子是學習的料嗎
學子方法——對癥下藥走出雷區
家長方法——做上進孩子背後的合格父母
第三節　態度——結局已注定，努力還有用嗎
情景再現
學子之惑——努力還有用嗎
家長之困——束手無策的放任
學子方法——態度比結果*重要
家長方法——不讓孩子埋下未來的隱患
第三章　控不住的情緒問題
第一節　考試焦慮——限制自己發揮的無形魔手
情景再現
學子之惑——考試真可怕
家長之困——墨菲定律VS麥克斯韋爾定律
學子方法——準備贏得考試
家長方法——好成績的背後有你的一半
第二節　羨慕忌妒恨——你怎麼可以比我**
情景再現
學子之惑——難以抵擋的“心魔”
家長之困——忌妒的悲劇
學子方法——別人的**不妨礙你的成功
家長方法——讓“忌妒”成為孩子前進的動力
第四章　管不了的行為問題
第一節　拖拉——事到臨頭纔想起，你還有多少時間
情景再現
學子之惑——莫名其妙的拖拉
家長之困——誰造就了孩子的拖拉
學子方法——成為時間的主宰，拒*拖拉
家長方法——孩子的成長不能等待
第二節　逆反——看清腳下的路，不要南轅北轍
情景再現
學子之惑——反抗還是感激
家長之困——逆反背後藏著誰的魔鬼
學子方法——控制情緒心懷感恩
家長方法——讓“南風”溫暖孩子的心
第三節　網絡成癮——你看得清“虛擬世界”中的自己嗎
情景再現
學子之惑——網癮背後的秘密
家長之困——問題孩子的背後是問題家長
學子方法——走出依賴，走近危機
家長方法——眾裡尋他千百度，方法卻在你身上
第五章　處不好的人際問題
第一節　同伴關繫——莫做沒水喝的和尚
情景再現
學子之惑——同伴我該拿你怎麼辦
家長之困——莫讓孩子成為溫室的孤苗
學子方法——像“雁群”一樣構建自己的班級
家長方法——幫孩子開設“人際關繫賬戶”
第二節　師生關繫——老師你是伯樂還是劊子手
情景再現
學子之惑——老師我該如何“看”你
家長之困——老師怎樣做纔能幫助孩子
學子方法——你自己必須是“千裡馬”，師生共勉的六條建議
家長方法——架起老師與孩子間的橋梁
第三節　親子關繫——家，如何成為避風的港灣
情景再現
學子之惑——為何家會傷人
家長之困——怎樣做孩子纔會接受
學子方法——把心中的愛拿出來，理解父母的六大金律
家長方法——給孩子溫暖的家，理解孩子的六大金律
第六章　躲不開的情感問題
第一節　青澀戀情——莫名的就是喜歡你
情景再現
學子之惑——我不可以喜歡他/她嗎
家長之困——早戀是禁區嗎
學子方法——讓喜歡成為動力
家長方法——你可以把“地下工作者”轉為“合法化”
第二節　愛的困惑——愛你還是傷害你
情景再現
學子之惑——當“愛”變成傷害
家長之困——毀掉孩子的不僅僅是早戀
學子方法——愛的另一面也是愛
家長方法——用你的愛換來孩子的真“愛”
第七章　摸不著的生涯問題
第一節　目標——莫讓自己蒙著眼睛走路
情景再現
學子之惑——誰盜走了你的夢
家長之困——誰綁架了孩子的夢想
學子方法——目標讓夢想照進現實
家長方法——給孩子的夢想裝上兩隻腳：引導和監督
第二節　選擇——莫讓自己陷入選擇的誤區
情景再現
學子之惑——愚公移山還是移人
家長之困——霍布森選擇效應VS布裡丹效應
學子方法——選擇成就明天
家長方法——給孩子一次選擇的機會
第八章　成纔總有好方法
第一節　情商讓你學會自救
第二節　換個角度把問題看透
第三節　習慣幫你實現夢想
附錄

有個高一的男孩在QQ上給我留言： 初中時我是老師眼裡的優等生，同學眼中的明星。當我以**的成績 考入重點高中後，高一的一年將我所有的自豪都擊碎了。**次沒考好時 ，我告訴自己，這隻是暫時的；第二次沒考好時，我依然告訴自己，自己 能行；可是，第三次，第四次……當老師關注的目光遠離我時，當同學敬 佩羨慕的眼神遠離我時，當父母不再把稱贊和榮耀掛在口頭時，我不知所 措，迷茫了，我是不是真的沒法子適應高中，沒法子學習好？整整一年， 一次又一次的失敗，同學、老師、父母那無聲的嘆息，真的暗示了我的命 運嗎？ 有位家長在QQ上給我留言： 我現在不知道怎麼管我的女兒了，都高二了，怎麼就是不知道學習呢 ？我同事的女兒跟她一般大，真是讓人省心，成績好不說還省事。為了她 我操碎了心，要衣服給買衣服，要鞋給買鞋，學習不好，這個復習班，那 個輔導班，還有家教，沒少請。可是，她就是不聽我的，還對著干，不少 朋友勸我，孩子可能真不是學習的料，讓她好好成長吧，能夠正常成人就 好，順其自然吧。初中我的孩子很**的，可是到了高中就成這樣了，難 道真的不行嗎？ 【學子之惑--迷惑的“標簽”】 我想你一定遭遇過困難，也一定經歷過失敗。失敗後，你有過放棄的 念頭嗎？在中學階段我也經歷了不少失敗，成績亦是如此，甚至**次高 考落榜，當時，我幾乎要放棄，不敢去找班裡的同學，不敢去看望教自己 的老師，甚至面對父母都很別扭，隻想把自己關起來。
逃避痛苦追求快樂是我們的天性，有逃避放棄的想法並不可恥。在成 長的過程中，我們都經歷過動搖，然而，你是否清楚自己為什麼動搖，明 白原因遠遠比動搖的事實*重要。
你在意什麼？ 你有什麼在意的東西嗎？有些同學在意老師對自己的看法，希望老師 能夠表揚自己；有些同學在意同學對自己的看法，希望同學能夠敬佩羨慕 自己；有些同學在意父母對自己的看法，希望父母能夠以自己為榮；有些 同學……你在意的是什麼？ 你在意的事情是： 你有沒有想過為什麼會在意這些事情？因為害怕失去某些東西，還是 因為害怕不被認可？這是一個你要思考清楚的問題，希望你能夠找到心中 在意某些事情的原因。
你在意的原因是： 很有意思的是，*大多數同學都很在意別人的看法，*要命的是他們 會因為別人的看法，而改變自己。有句話講的很有意思“如果有一個人告 訴你你是一匹馬，那是他瘋了。如果有三個人告訴你你是一匹馬，那他們 一定是在醞釀一場陰謀。如果有十個人告訴你你是一匹馬，那你就該買個 鞍座了。有些問題的答案，或許不是你想像的那樣，也許你是被催眠了。
” 你有過被別人影響的經歷嗎？我知道這樣一個實驗： 科學家做了一個實驗，將4隻猴子放在一個房間內，房子的中間有一根 很高的柱子，高柱子**懸掛著一串**誘“猴”的香蕉，一隻饑餓的猴 子看到香蕉，“蹭蹭蹭”就爬上柱子，當伸出爪子要拿香蕉時，科學家拿 冰冷的水澆這隻猴子，猴子被澆了之後，驚恐地爬下柱子，恐懼之中放棄 了香蕉，其他猴子拿香蕉時，也都被澆了水。*後，4隻猴子在下邊“吱吱 吱”的交流著，但是沒有一隻猴子敢去拿香蕉。這時，科學家把一隻猴子 牽出去，裝進一隻新猴子，新猴子看見香蕉後，猴急的馬上就想上柱子， 但就在這時，其他的3隻猴子，一下子把它拽住，“吱吱”的交流之後，這 隻猴子在下邊流著“哈喇子”眼巴巴地看著香蕉，不敢上去夠香蕉。慢慢 的屋中的4個猴子都被換走了，現在的4隻猴子都沒有被澆過水，但是，沒 有一隻猴子敢上去夠香蕉喫了。
有時候，我們就像那些新放進來的猴子，由於受到了其他人的影響， 開始懷疑自己，甚至放棄自己。
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