《幽默溝通》是由李連成編著的。
幽默是一種藝術，*是一種智慧。如何讓自己成為一個有趣的人，充滿魅力？如何讓自己的幽默看起來智慧而又不刻意？如何在不同的場合運用不同幽默技巧？這就需要硬功夫。掌握了一些基本的幽默技巧，我們在跟人交往時就能夠*如魚得水，自己也會因此而變得善解人意、靈活機智，我們的人生也會擁有*多樂趣和成功。

第一章 幽默，源於生活的溝通智慧
智慧的閃光
語言的藝術
特殊的情感交流方式
機智和幽默
幽默來源於生活
幽默是智慧的閃光
第二章 幽默溝通，成功者的魅力
幽默可以愉己悅人
幽默是智慧的聚寶盆
幽默是成功者的利器
幽默可以解決棘手的問題
幽默是裹著糖衣的*彈
幽默可以完善人格魅力
幽默能促進身心健康
第三章 幽默。社會交往中的禮儀和風趣
利用風趣幽默問候
交際的風趣幽默幾則
演講的風趣幽默幾則
現代人際溝通的風趣幽默幾則
社交中以禮待人的風趣幽默幾則
第四章 借用修辭，巧生溝通“笑”果
誇張渲染
巧妙比喻
巧設停頓
將物擬人
正話反說
妙趣模仿
故意模仿
文字飛白
第五章 故弄玄虛，別具一格的智慧
順水推舟
偷換概念
語體倒置
苦中作樂
故弄玄虛
第六章 出人意料，溝通之處顯身手
假痴假傻
同枝異花
圈套埋伏
巧妙盜用
故作獃板
出人意料
第七章 巧解窘境，溝通智慧無處不在
旁敲側擊
將謬就謬
急中生智
錯號入座
機智詭辯
含糊其辭

智慧的閃光 談起幽默，人們總是聯想到相聲、小品，在人們 的觀念中幽默總是與一些非正式場合相聯繫，與嚴肅 、緊張無關。其實，這是對幽默的一種曲解。現實生 活中，不少人都能用語言或動作逗人發笑、使人放松 ，因此幽默並非隻是演員、藝術家、滑稽表演者的專 利。事實上，除非是一些**正式的場合或特別嚴肅 的氣氛，幽默是無處不在的、無時不有的。但究竟何 為幽默，由於審美情趣的不同，各人的理解也不盡相 同。例如： 一個老實巴交的鄉下人到儲蓄所存錢，營業員劈 頭就問：“你要死（定期）還是要活（活期）？”鄉 下人被嚇得膽戰心驚，錢也不存就趕緊跑了。營業員 自認為是幽默，但這並不是幽默，而是語言粗俗，在 窗口服務中不應存在的。
課堂上，一個學生回答不出老師的問題，老師罵 他是“蛋白質”（笨蛋、白痴加神經質），學生“無 語凝噎”。老師自認為有創新意識，是幽默。但這也 不是幽默，而是侮辱人格。
一個農民打報告向鄉政府反映負擔過重的問題， 鄉干部在報告上批日：“此事找外星人研究解決。” 鄉干部認為自己想像力豐富，是幽默。但這同樣不是 幽默，而是對農民的冷漠。
那麼，何謂幽默呢？《現代漢語詞典》中解釋為 ：“幽默——有趣或可笑而意味深長”，有趣或可笑 ，是因為意味深長，沒有意味深長，隻能是滑稽。顯 然，幽默是褒義詞。
“幽默”是英文“humor”的音譯，為林語堂所 **。1932年林語堂創辦《論語》雜志，並以它為陣 地開始提倡幽默。
林語堂在《論幽默》一文中說：“人之智慧已啟 ，除對付各種問題之外，尚有餘力，從容出之，遂有 幽默。”他論述了能創造出幽默的必要條件——要擁 有智慧。幽默是智慧的閃光，一切幽默都源於人的智 慧。有智慧的人思考起來就會與眾不同，在生活中就 有可能創造出幽默。
高爾基說：“幽默是生活中的一把鹽。”這個比 喻形像說明了幽默的美學價值。離開了鹽的美昧佳肴 ，其“美”則大打折扣；沒有幽默的生活，其“美” 則大為遜色。幽默是一種美，可以點綴生活；幽默的 語言可以*大限度地體現語言的審美價值，是語言表 達中*積極、*有生命力的一項。
難怪有人這樣概括幽默的作用：幽默是風姿綽約 的智慧之花，令人賞心悅目；幽默是自然純正的精神 味素，讓人覺得饒有滋味；幽默是快樂的添加劑，讓 人笑口常開。
美國人保羅·韋地博士曾對9萬多名學生進行了 調查，從中得出一個結論：學生*喜歡具有幽默感的 老師。同學們也往往會有這樣的體會，和具有幽默感 的老師在一起，聆聽老師幽默風趣的教導，真是如坐