●黃達人:回歸大學的根本(代前言)
●張傑:大學要激發學生的創新潛質
●施一公:人纔培養呼喚良好的制度環境
●饒毅:教學改革的關鍵在於學院
●汪勁松:以學生為根
●陳十一:綜合性大學的新型工科
●錢穎一:通識教育,個性發展
●田國強:創新性人纔培養有其內在邏輯
●胡舒立:培養新聞學的復合型人纔
●潘建偉等:紅專並進,理實交融
●陳駿:教學改革是一個長期的過程
● ●陳國強:老師要成為學生的榜樣
●李志義:教學改革要有頂層設計
●陳春聲:人文學科的“有用性”
●林建華:大學人纔培養職能的回歸
●柯楊;“光杆司令”推動不了教學改革
●南志標:教學工作是院長的工作
●王守仁:英語教育的工具性和人文性
●陳道蓄:把學生能力培養對應到教學的每個環節......
內容簡介
22位中國部分品質大學校長、院長闡述大學的核心使命、人纔培養模式、教學改革、課程改革、教學質量保障體繫……
本書通過對靠前**大學主管教學、課程設置的主要領導以及教學名師的訪談,探討大學的一個核心問題——課程設置及其實施,為提高教學水平提供具有很好的借鋻意義的個案。