內容簡介
陳怡所著的《論知性--體驗式德育》從德育範式的發展歷程,對知性德育和體驗式德育的意義和缺失進行分門別類的研究,闡述了知性德育、體驗式德育的發展、內涵及困境,論證知性一體驗式德育範式的必要性與意義,對知性和體驗式德育進行生態型構建,然後將此範式具體運用到高校德育實踐中。
本書適合高校思想政治教育工作者、輔導員、思想政治教育研究者閱讀參考。
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