內容簡介

當今學校道德教育現行面臨諸多問題與挑戰，道德教育與學生現實生活雙向疏離。如何在學校教育中育德與育美“雙向溝通”並充分發揮美育抑惡揚善的倫理功能和完善人格的道德教化功能，通過育美與育德的高度結合來推進道德教育的良性發展是本研究的主題。本研究圍繞美育對於人的全面發展的應然追求、美育與德育的邏輯關聯以及如何通過美育來促進道德教育的良性發展等問題展開了歷史的、邏輯的與現實的闡釋，探究了學校立美育德的理論價值和實踐指導意義。重點對“美育”與“德育”、“美”與“立美教育”、“立美”與“立美育德”等概念進行了辨析，回答了何謂“立美育德”，學校教育為什麼要立美育德、學校立美育德何以可能、立美育德有哪些基本規定等前提性問題。建構了學校立美育德的基本理論架構，探究了學校立美育德的本質內蘊。論述了學校立美育德的理論和實踐依據，從邏輯上探析學校立美育德的雙向互動結構和三位一體式靜態結構，闡述了從學校教師的立美塑造......