“軟實力”又稱“軟國力”、“軟權力”、“軟力量”，指的是“一種能夠影響他人喜好的能力”。與“硬實力”相比，“軟實力”是通過精神和道德訴求，影響、**和說服別人相信和同意某些行為準則、價值觀念、生活方式和社會制度的吸引力和感召力，是建立在此基礎上的同化力與規制力。“軟實力”主要包括文化的吸引力和感染力，對外政策、意識形態和政治價值觀的吸引力等。其中文化軟實力是**軟實力的*重要的組成部分。
池田大作對促進中日友好、倡導世界和平和對文化教育交流的**努力，其實正是日本戰後軟實力恢復和建設不可或缺的一部分。其並非刻意的，為日本軟實力建設所做出的貢獻，正可以作為我們**探討中日關繫、進行軟實力建設的參考。
王虹、黃順力、王偉著的《池田大作軟實力理論研究》力求完整、全面細致地研究池田大作與軟實力論，但因在中國獲取資料和研究環境等多重因素所限，僅從為中日恢復邦交所做的貢獻，為世界和平所做的貢獻，對文化和教育事業所做的貢獻三個方面展開研究。

池田大作是日本著名的哲學家、教育家、佛教思 想家、作家、社會活動家、詩人、攝影家、世界文化 名人、國際人道主義者。他在約瑟夫·奈提出“軟實 力”這一學說的第二年前往美國哈福大學講演，其題 目是“軟實力時代與哲學”。他所倡導的思想理念和 為世界作出的貢獻完全與軟實力理論水乳交融，不僅 對當時那個年代也對當今中日關繫的改善乃至亞洲地 區的穩定和世界的永久和平具有重要的參考價值。 王虹、黃順力、王偉著的《池田大作軟實力理論 研究》以他開創教育、開展文化交流，實現中日邦交 正常化，推動世界和諧與人類和平這三條主線透析池 田大作的思想理念，闡述他的軟實力理論。

引言
第一章 池田大作教育與文化同心圓體繫
導語 池田大作教育與文化實力源於“同心圓體繫”
第一節 作為“同心圓體繫”靈魂的《法華經》及其價值
第二節 池田教育提案、倡言與“同心圓體繫”建設——重溫《建設適應二十一世紀的教育型社會》及其他
第三節 池田文化建言與“同心圓體繫”建設——重溫《邁向新的價值創造時代》及其他
結語 池田大作軟實力“同心圓體繫”研究的展望
第二章 池田大作與中日友好事業
第一節 歷史滄桑與中日關繫
第二節 “池田倡言”與“竹入筆記”
第三節 池田大作與周恩來**的交往
第四節 “周櫻”與“周夫婦櫻”
第五節 池田大作日中和平友好思想的儒墨意涵
第三章 池田大作與世界和平
第一節 始終如一的和平主張
第二節 矢志不渝的和平實踐
結語 人類和平的使者與衛士——池田大作
餘論
參考文獻