●輯 理論的位置
理解從“文”到“文學”的遷變
從“文字文化”到“識字的用途”
理論的位置:名實、脈絡與定位
文藝公共性的內涵和問題
第二輯 位置“文學”:現代性及其問題
清末民初“文學研究法”架構與文論體制化
現代“文學”名義:由朱希祖回溯周氏兄弟
“五四”的知覺構型:透視《人的文學》
史詩的還是抒情的:透視普實克的中國文學
史、論、釋:古文論做法與理論自覺
第三輯 範式、邏輯和祈向:追問美學與文化
生活美學的空間:三種傳統與當代會通
從“文化”到“生活”:範式遷移及其問題
文藝美學:生成邏輯與當代問題
追問“審美文化”:西方蘊含和中土祈向
第四輯 理論的延伸:當代問題與人文教育
素養論轉向與作為人文教育的文藝美學
文體教育的貧困:語文教育觀察之一
“真情實感”說辯證:語文教育觀察又一
附錄 “真情實感”說討論:中學文教的立意問題(筆談)
後 記
內容簡介
本書主旨基於現代性的合理化原則和公共性的未來遠景,反思理論的位置問題及其在中國的現實性與體制化進程。同時基於當代現實,反思文藝美學的主要範式和邏輯,以此檢視相關研究的文化祈向以及當代文教的若干核心問題。