內容簡介
本教材作者均為高校教學**線的中青年教師，適應教學的需要，並從便於讀者自學的目標出發，對教材的整體結構進行了革新，**、每編或每章前面有學習線索、世繫表及復習思考題。學習線索著重指出每章(編)歷史發展的階段、應該掌握哪些問題、各應從哪些方面去掌握，使讀者能掌握思考問題的方面和方法，與復習思考題相配合，極便自學。 第二、正文章節根據歷史的發展，緊密結合高等院校的素質教育，使大學本科學生對中國歷史發展的脈絡有清晰的把握。 第三、每一段後面設有附錄，介紹一些重要的、有爭論的問題及研究現狀，酌摘一些主要論點，以開拓學生視野，提高學習效果。後附各部分的主要參考書目，以便有志者按圖索驥，深入研究。
