了得網歷史_貝時璋傳(科學與人生中國科學院院士傳記)

第二章留學德國第一節遠涉重洋 1915～1921年，在德國人創建的德華學校和同濟醫工專門學校，貝時璋讀了近7年的書，德國老師的認真負責和一絲不苟給他留下了極為深刻的印像，他也適應了德國的教育模式。在**的這段學習過程，給他打下了較好的醫學知識基礎和自然科學知識基礎，使他有了扎實的德語語言訓練，自然而然地貝時璋漸漸有了日後到德國留學的想法。1921年9月醫預科畢業，雖然家境艱難，然而父母卻給予兒子全力支持，貝時璋的留學夢想變成了現實。他背負著父母的期望，胸懷自己的理想，踏上了赴德國的自費留學之路。
像貝時璋這樣家境貧窮的人，想去德國自費留學本來是沒有可能的。
但是，那個時候正好遇到一個機會，**次世界大戰德國戰敗，德國** 通貨膨脹、馬克貶值。這就使得去德國留學所需費用，與在收費較高的同濟醫工專門學校上學相差無幾。同學中想去德國留學的人不少。逢此機會，貝時璋於是下定決心，向父母提出要求赴德國深造。母親雖然是沒有受過教育的鄉間女子，但對兒子讀書**贊成，常常給貝時璋以鼓勵，特別囑咐他要學一些專門技能。姨母也贊成貝時璋出國留學，並給予支持。家庭雖然貧窮，父母卻以對兒子無私的愛和遠見卓識，對貝時璋全力支持，並傾其所有，多方告貸，湊得800元錢。1921年秋天，貝時璋花了100多元錢買了一張三等艙船票，隨身帶了些零用錢，剩下的錢換成馬克支票，這些錢足夠貝時璋在德留學一年的開銷了。父親送他在上海登上了9000噸級 “亞馬森”號（***）法國郵船，和他同行的還有餘鴻康、李元善兩位同學。由上海去德國路途遙遠，要遠涉重洋，剛滿18歲的貝時璋，這次要出的可是一次名副其實的“遠門”。他要經受波濤洶湧的大海的洗禮，遠離祖國，遠離家鄉，遠離父母，由東海進入南海，穿過馬六甲海峽，橫渡印度洋，跨越地中海，到德國去求學了。
1901～1920年，德、法、英、美四國獲得諾貝爾獎的人數分別為20人、11人、8人、2人，德國居於首位。在19世紀後半期至20世紀初期，德國當之無愧地處在世界科學技術發展的*前列。德國雖然在1914～1918年的 **次世界大戰中戰敗，但德國本土受到戰火的破壞不大，德國的元氣並未受到大的傷害，工業體繫依然保存較為完整。而且，**次世界大戰中，德國的科技人員沒有像第二次世界大戰時那樣大量離開自己的**。第一次世界大戰之後，德國在恢復**建設的過程中，**重視科技、教育的投資和發展，從而使得戰敗的德國在高等教育以及許多專業領域，諸如工程學、機械學、醫學、化學和生物學等，仍然保持了***的地位，從而吸引了大批留學生紛至沓來，中國也出現赴德留學的熱潮，其中同濟醫工專門學校畢業生尤為踊躍。同濟醫工專門學校歷來與德國有著密切的聯繫，德國大學承認同濟醫工專門學校畢業生的學歷資格，學生可以直接入學。特別是到了1920年，同濟醫工專門學校確立的“教授高等學術，養成專門人纔”的辦學宗旨對學生的影響，加之馬克貶值的因素，使得留學德國的學生人數有了較大的增長。有資料統計，1921年同濟醫工專門學校在德留學生有102人，其中1920年57人，貝時璋出國留學那一年，即1921年有37人。當時留德學生拿到**公費資助的極少，大多數是自費留學，而且像貝時璋這樣靠借貸自費留學的在當時也不在少數。
這一時期留德的同濟醫工專門學校的學生中，日後湧現了一批傑出人物，如貝時璋（生物學家、中央研究院院士、中國科學院學部委員、中國科學院生物物理研究所研究員）、梁伯強（病理學家、中國科學院學部委員、中山大學教授）、寧譽（皮膚科專家、第三軍醫大學教授）、金問淇（婦產科專家、武漢醫學院教授）、宗白華（美學家、北京大學教授）、魏時珍（數學家、四川大學教授）、梁之彥（生物化學家、同濟醫科大學教授）、李元善（曾任上海同德醫學院院長）等。
貝時璋乘坐的“亞馬森”號郵船，從上海出發，經香港、越南西貢、新加坡、錫蘭（今斯裡蘭卡）科倫坡，經波斯灣（阿拉伯灣）到阿登，進紅海過蘇伊士運河，到地中海，在法國的馬賽靠岸，航程16000公裡。因為是郵船，途中經停許多港口，每到一處停靠**半日，乘客可以上岸遊覽參觀。**站是香港，上岸後，有幾位香港人見貝時璋他們三個學生那麼年青就能出國留學，回國後可以建設**，使**富強起來，對他們說了許多鼓勵的話，並執意請他們喫飯，這讓他們很是感動，也使他們深受教育和鼓舞。在越南西貢，又有華僑對他們說了同樣一席話，也執意請他們喫了飯。這是在旅途中留給貝時璋印像*為深刻的事情，這兩頓飯讓他終生難忘。這件事也讓貝時璋意識到，他留學德國不止是自己個人和家庭的事情，同時還負有使**富強的責任。第三站到新加坡，他們參觀了檳榔園和植物園，看到了許多在**從未見過的植物。沿途各站的參觀遊覽，讓他們領略了異國風情，但是他們*盼望的還是盡快到達德國。
貝時璋雖然是**次乘坐遠洋輪船，卻不太暈船，不像許多人那樣連餐室都去不了。此次航程，一路風浪不是很大，隻是到了波斯灣風浪變大。一個月後，從中國的東大門上海啟航的“亞馬森”號郵船，終於在法國的南大門馬賽港靠岸。貝時璋和他的兩位同學上岸後改乘火車，縱貫法國南北，經斯特拉斯堡，跨過**的萊茵河，越過法德邊界，之後不久便到了貝時璋留學的所在地、位於德國西南角的城市——弗賴堡。
從上海出發算起，整個旅程歷時一個月。在弗賴堡，貝時璋一下火車就見到了來接他們的瀋謙、金問淇和周彥三位同濟醫工專門學校時的同學。“他鄉遇故知”，讓貝時璋在陌生的國度裡感到無比的溫暖。三位同學幫他們安排住處，又向他們介紹學校情況，幫助辦理弗賴堡大學的入學手續，貝時璋一下子就有了安頓下來的感覺。
就在貝時璋到達德國的1921年，同濟醫工專門學校校友、電機科預科的魏時珍和醫科預科的宗白華等中國留學生發起組織了“中德文化研究會 ”，旨在“將德國的文化介紹至中國、中國的文化介紹給德國”，“以共同發展文化”。中德文化研究會發布宣言：“我們是華人，是東方文化* 古、*高的國民。目下旅居德邦，是西方文化*出類撥萃的地方”，“現在東方的或西方的文化，都是片面的，還沒有充分地調和，所以要謀全體人類文化的發展及進步，非從互相研究、互相孕育上著手不可”，“我們應當努力，來擔任兩大文化的融合及發展。從此進行，方能創造一個將來的及全人類的新文化”。中德文化研究會的建立，有力地促進了留學生的團結，喚起了留學生們的使命感。貝時璋雖然遠離祖國國土，但在這樣的留學氛圍當中，讓他深切感受到了作為中國人、作為中國留學生的責任。
P19-21

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