章先生名炳麟，字枚叔，愛慕昆山顧炎武的為人，改名曰絳，別號太炎。是革命元勛，同時是國學大師。自從先生以歷史民族之義提倡光復，“首正大義，截斷眾流”，又和國父相見定交，同謀革命，先生的文字鼓吹的力量，特別來得閎大壯美。因之遭逮捕，入幽牢，百折不撓，九死無悔，而後國民感慕，翕然從風。其於民國艱難締造之功，國父而外，實為**，所以稱之曰革命元勛。馬勇編著的《民國遺民（章太炎傳）》是一本人物傳記。

章太炎（1869—1936）名炳麟，號太炎。浙江餘 杭（今杭州市餘杭區）人。中國近代民主革命家、學 者。按照魯迅的說法，章太炎是“有學問的革命家” 。他之所以有學問，是因為他有很好的家庭背景，接 受過良好的學術訓練，更重要的是，由於機緣巧合， 章太炎是同時代讀書人中真正自覺不在科舉道路上奔 跑過、用功過的少數人，真正將學問作為生命的一部 分去看待，因而能夠獲得真學問，成為一代宗師。 馬勇編著的《民國遺民（章太炎傳）》以豐富的 史料客觀敘述了章太炎民主革命思想的發展軌跡、在 辛亥革命前後的主要活動，以及章太炎的思想、活動 對中國近代歷史的影響。

第一章　漢學傳人
一、一個家族的奮鬥與衰落
二、童年記憶與想像重構
三、走進詁經精舍
第二章　維新時代弄潮人
一、加盟《時務報》
二、看不慣“康聖人”
三、東南報人
四、渴望進入體制
第三章　轉向革命
一、被迫的反叛者
二、同情康、梁
三、客帝與分鎮
四、與尊清者遊
五、割辮與*
第四章　排滿革命
一、愛**並不必然愛朝廷
二、排滿革命不歸路
三、駁康有為論革命書
四、“《蘇報》案”
五、囚徒三年
第五章　在流亡的日子裡
一、《民報》社長
二、論辯革命與改良
三、革命低潮：《民報》被查封
四、內訌與革命低潮
五、有學問的革命家
第六章　民國元勛
一、民國元勛
二、在政爭旋渦中
三、支持袁世凱
四、東三省籌邊使
五、民國囚徒
第七章　重建民國
一、在府院之間
二、在護法運動中
三、民國政治架構新設想
四、推動湖南自治
五、策動各省共謀自治
第八章　政治遺老
一、在南北軍閥之間
二、在黎元洪與孫中山之間
三、大改革議：體制重構
四、與北方軍閥周旋
五、統一與分治的糾結
第九章　文化逸民
一、軍閥們的座上客
二、*後的責任
三、與新軍閥的恩怨情仇
四、淡出政治，返回書齋
五、弦歌聲中，不忘抗日救國
章太炎年譜簡編
附錄　鄒容傳
第一章　不安分的少年
第二章　留學東瀛
第三章　著《革命軍》
第四章　結交章太炎
第五章　“《蘇報》案”發生
第六章　初入獄
第七章　法庭上
第八章　無罪辯護
第九章　魂斷西牢
鄒容年譜簡編

一、一個家族的奮鬥與衰落 章太炎初名學乘，名炳麟，字枚叔，或寫作梅叔 。後因仰慕明末清初愛國者顧炎武的為人和情操，遂 用顧炎武的本名“絳”而改名為章絳，號太炎。太者 ，大也；大者，弘揚也，發揚光大也。所謂太炎者， 就是要繼承顧炎武的精神與情操，有所**、有所創 造。這大概是章太炎為自己定名的真實意思。
此外，章太炎在後來還使用過不少筆名，據不完 全統計，有章燐、章緇、絳叔、西狩、日本西狩祝予 、末底、戴角、獨角、箌漢閣主、臺灣旅客、知拙夫 、亡是公、支獵胡、支拉夫、陸沉居士、劉子政私淑 弟子、劉子駿之紹述者、毛一、蕭海琳等。
1869年1月12日，也就是清同治七年十一月三十 日，章太炎生於浙江餘杭東鄉倉前鎮，那是一個具有 美麗傳說的古老小鎮，原名靈源，其歷史可以追溯到 800年前的南宋紹興年間。
**的倉前鎮，位於杭州西北近郊，距市中心15 公裡。杭州市的文一西路貫穿全鎮，境內祥倉、餘倉 、良倉、上倉等公路以及東西大道縱橫交錯，陸路交 通**便捷。
除了便捷的陸路交通，倉前鎮境內的水繫也** 發達，餘杭塘河橫穿全境，東苕溪緊貼其西。西南邊 緣有宋家山、萬金山等丘陵，東北角有寡山、吳山孤 峙，與平原隔水相望，形成山水相嵌的優美景色。
根據章太炎在自定年譜中的考訂，其先族並不是 倉前本地土生土長，而是自浙江桐廬遷徙而來，時間 大約在明朝初年，距章太炎出生已有500年的時間了 。
桐廬也具有久遠的歷史，始建於三國東吳，後一 度並入錢塘。至唐武德年間，又分置分水及桐廬。此 後分分合合，所以章氏家族的原籍*準確的說法是浙 江分水。
章氏家族遷至餘杭之初的情形我們已經不太知道 了，我們能夠知道的隻是從章太炎的曾祖一代開始。
仍然根據章太炎的考訂，其曾祖名均，字安圃，一作 安溥，自署治齋。生於1769年（乾隆三十四年），卒 於1832年（道光十二年），享年64歲。
按照章太炎的說法，章家似乎也曾有過輝煌的歷 史，創造了一定的家業。章均在前人奮鬥的基礎上繼 續努力，據說使家產增至百萬之巨，富甲一方。
良好的經濟條件並沒有使章均沉淪，反而激發了 他的向上心，於是人縣學為增廣生。所謂增廣生，其 實就是科舉制度的計劃外招生，在正常的廩膳生員之 外。
不管是計劃內還是計劃外，這個學歷的含金量卻 是一致的。按照科舉制度的慣例，章均的這個學歷還 是起到了作用，在學成後被分派至海鹽縣擔任儒學訓 導，打個並不**準確的比方，就是到海鹽縣擔任縣 立中學的副校長，這多少進入了官宦序列，是傳統中 國社會典型的鄉紳了。
鄉紳就要像個鄉紳的樣子，就要為家鄉做點貢獻 ，於是章均捐資萬餘在餘杭東門橋北首白塔寺前創辦 了一所笤南書院，並為這所書院籌集了一筆基金，購 置了一些土地。以作為學生的生活補貼和教職員工的 薪水。
創辦書院為家鄉做貢獻，對於族人，章均也有考 慮和安排。他設法籌資購置了千畝良田為“章氏義莊 ”，其收入專門用來救助族中孤寡殘疾老弱者，以及 族中貧困家庭的婚葬嫁娶紅白喜事的開銷。
為了家族中子女讀書，章均還創辦了義塾，專門 招收族中適齡兒童讀書進學。對於弟子讀書優異者， 比如能夠考上縣學的，義塾仍然給予資助，免除其後 顧之憂。
章氏在當地確實是一個大家族，根據章太炎的說 法，當年族人有三百多人，其適齡兒童也是一個不小 的數字。這確實是一個善舉，救助了族人，培養了人 纔，據說有些人真的學有所長，為一方冠冕，章均因 此獲得族人衷心愛戴。
章均共有6個兒子，因此當他1832年去世後不久 ，6個兒子理所當然析產分家，各自獨立，盡管這兄 弟6人在此後依然門戶相連，無日不相往來，然而章 均一手開創的家業在這種一分為六的情形下未免一切 都要從頭開始。
章太炎的祖父章鋻是章均*小的兒子，生於1802 年（嘉慶七年），所以當章均去世時，章鋻正值而立 之年。
章鋻字聿昭，自署曉湖。少年時代良好的家庭背 景使他有條件靜心向學，人縣學深造，原本有機會在 科舉道路上一展身手。不料，章鋻對功名利祿似乎看 得很淡，廉靖樂道，不願交接世俗，無意於仕宦。特 別是當他受學於項先生，因項先生之介紹得以結識許 多德高望重的有識之士，知百家學術博大精深，決不 限於科舉小道。P2－4