詹天佑如何從一位留美歸國學生成為中國科技界先驅、偉大的愛國主義者、傑出的鐵路工程大師？經盛鴻所著的這本《詹天佑(人字是如何打造的)/影響現代中國的人物》以豐富的史料，生動的筆觸，全面記述了詹天佑一生走過的艱辛而輝煌之路。他生活在**積貧積弱的晚清，在一次次落後挨打的民族危亡中，奮起救亡圖存，獨立自主建成京張鐵路，大長中國人的志氣。他一生以“利國利民”為重，堅忍不撥為國築路31年，堅持維護**主權，抱病出席遠東鐵路會議，反對列強共管中國鐵路，致使英年早逝，“所恨平生之志未盡舒”。

詹天佑，近代中國第一批留美學生之一，以11歲 的幼齡留美9年，學成歸國歷時7年所學非所用卻從未 言放棄，27歲始投身鐵路建設。 他完成了中國人自建的第一條鐵路——京張鐵路 ，為國人爭了一口氣，給百年積弱的國人以極大的民 族自信心。在如今高鐵成為國人驕傲的時代，重讀先 輩的人生更覺感人。 詹天佑的人生不是隻有光環與盛贊，更多的是築 路過程中面對自然環境的艱難與艱辛，面對清末民初 社會環境的無奈與堅守。經盛鴻著的《詹天佑(人字是 如何打造的)/影響現代中國的人物》即以此為切入點 ，對詹天佑的學識、愛國、敬業進行了細致的梳理， 再現了詹天佑成就背後的人格魅力。

第1章
動蕩的年代與童年的際遇
詹天佑的家世與童年
童年際遇——中國近代**次留學運動的興起
入上海“留美預備學校”
第2章
留美九年
越洋赴美的11歲幼童
入西海汶海濱男生學校
在新海汶山房**中學學習
考入耶魯大學，選擇了鐵路專業
隨留美學生奉詔盡撤回國
第3章
歸國後的冷遇與曲折
歸國後的冷遇
1881年終於跨出**步的中國鐵路事業
“由陸而海”——入福州船政局改習海軍
奉調回粵，任博學館教習
第4章
投身祖國新興鐵路事業
祖國新興鐵路事業的召喚
在灤河大橋施工中初顯身手
甲午戰敗後中國鐵路建設的新形勢與詹天佑的新貢獻
庚子事變前後奔波在關內外鐵路線上
獨立主持建成西陵鐵路
第5章
**中國獨立築路的奇跡
中國鐵路建設的新特點對詹天佑的新挑戰
中外人士注視著詹天佑與京張鐵路
反復勘測選線與“人”字形線路的產生
周密科學的勘路報告
細致有效的前期準備工作
引進西方**的自動掛鉤
戰勝天險，打通關溝段長隧道
以勇毅與智慧解決一道道難題
苦心制定工程標準與行車規則
京張通車，全國振奮
第6章
奔走於中國南北鐵道線上
解決鄭州、濟南兩座黃河鐵橋工程疑難問題
從京張向張綏延伸
熱情支持商辦鐵路，勘定洛潼線路
主持川漢路工，支持保路運動
接管商辦粵路公司，迎接辛亥革命
第7章
督辦漢粵川鐵路
就任國有漢粵川鐵路會辦與督辦
兩路的復勘定線與武漢長江大橋的設計構想
維護中國與中國工程師之權益
果斷決策，就款計工
第8章
鞠躬盡瘁，死而後已
任交通部技監，審定全國鐵路法規
創建中華工程師學會，促進學術研究與交流
扶病赴俄為國事，病逝漢口天下悲

詹天佑的父母一共生了七個子女。詹天佑是他們 的長子，也是他們的第四個孩子。七個子女按年齡長 幼排列如下：長女瓊仙(1852-1890)，嫁順德何姓； 二女雲仙，2歲時歿；三女和仙(1858-1946)，嫁南海 李姓；長子天佑(1861-1919)；二子天佐(1864- 1924)；三子天瑞1867年生，5歲時歿；四子天樂早夭 。
這樣一個人口眾多的家庭，靠父親詹興洪一人維 持生計是很艱難的。詹興洪除操持一些田畝外，還做 一些小生意，並替人代寫書信、刻印章、春節時寫春 聯等掙些銀兩，貼補家用。詹天佑的母親陳氏是廣東 肇慶人，是一位勤勞刻苦、聰明賢惠的婦女。她終年 操勞忙碌，相夫教子，為詹天佑弟兄姊妹們的成長傾 盡了全部的心血。
同治六年(1867)，詹天佑6歲那年，父親把他送 進南海縣一家私塾裡讀書。這是當時中國少年兒童普 遍都要接受的中國傳統文化與傳統思想教育。詹天佑 讀了《三字經》等啟蒙讀物之後，接著讀了《四書》 《五經》，並學習八股文的做法。在幾年的私塾讀書 生活中．詹天佑學習了一些中國傳統文化知識，從中 吸取了一些有益的思想內容．特別是中國古代關於愛 國報國的傳統美德，使他逐步形成了好學善思、沉穩 堅韌的性格。但總的來說，他對所讀的《四書》《五 經》，尤其是科舉八股，越來越不感興趣。
詹天佑幼年生活的廣州府一直是中國的對外通商 口岸，而位於廣州東南部的香港與西南部的澳門分別 是英國與葡萄牙直接管轄的屬地，是西方資本主義世 界開在中國南方的兩個窗口。詹天佑生活在與港、澳 近在咫尺的廣州，從小受到歐風美雨的影響。他經常 看到並接觸到各種各樣的西方“洋貨”--近代大工業 產品與各種機器等。他走在街上，看見洋人或從港、 澳回來的中國人擺弄新奇的“洋貨”或機器產品、洋 式玩具等東西時。總要佇立很久，仔細觀察研究它的 構造、運作原理與制作方法等。如果有合適的人，他 還要向他們請教，刨根究底問個明白。他還想方設法 收集各種機器零件。在他的衣兜裡常常裝著一些小齒 輪或發條等，一有時間他就擺弄這些零件，拼拼裝裝 ，拆拆卸卸。他還試著用泥土做各種機器模型……年 幼的詹天佑對機器的構造、設計日益入迷，有著非同 尋常的濃厚興趣。
詹天佑的父親詹興洪十分了解兒子對機器的興趣 。他知道以詹天佑的個性、興趣與家中的境況，詹天 佑將來不可能走寫八股、中科舉、讀書做官的道路． 讓詹天佑學一門西洋新技藝，將來可以求職謀生。因 而，他對兒子擺弄機器零件常常給予鼓勵和支持。
詹興洪在替人代寫書信時，結識了一位廣東香山 人--譚伯邨，後來兩人成為摯友。譚伯邨為謀生計， 常往來於香港、澳門間，經濟狀況比詹家要好。譚伯 邨十分喜愛詹家年幼的長子詹天佑，認為這孩子聰慧 、堅毅、沉穩，將來一定會有出息。他經常從香港帶 回一些新式畫報給詹天佑閱讀。這些畫報介紹了許多 有關西方經濟、科技、歷史、文化等方面的知識與社 會生活、傑出人物等，這些引起了詹天佑的極大興趣 。
幼年的詹天佑在接受中國私塾傳統文化教育的同 時，開始接受西方文化的啟蒙教育。這是他不同於和 優於同時代許多中國幼童的地方。
同治十年(1871)夏，lO歲的詹天佑將讀完私塾。
他的父親詹興洪因家境困難，不準備讓他再讀下去了 。他在考慮長子的出路問題：是讓他跟著自己謀生， 還是讓他去做學徒學些技藝？ 就在這時，一件意想不到的事情發生了。它改變 了詹興洪的思想，決定了詹天佑的一生。P4-6