由劉新科主編的《中國傳統文化與教育》嘗試按照現代教育的幾大組成部分——德育、智育、體育、美育、勞動技術教育為類別，對中國傳統文化與教育在這幾個方面形成的客觀基礎、源流演變、內在結構、基本內容、優劣辨析及現代價值等內容，擇要加以介紹和論述，對於提高讀者的教育理論素養，提升教育工作者的思想水平和創新能力，具有一定的借鋻意義。

第一章 緒論
第一節 中國傳統文化與傳統教育的內涵
一、文化與中國傳統文化
二、中國傳統文化的內涵
三、教育與中國傳統教育
第二節 中國傳統文化與教育傳承的客觀基礎
一、相對封閉的地理環境
二、自給自足的農業經濟
三、家國同構的宗法制度
四、自尊凝聚的民族心理
第三節 中國傳統文化的演變歷程
一、傳統文化的孕育期¨
二、傳統文化的奠基期
三、傳統文化的融合期
四、傳統文化的繁榮期
五、傳統文化的轉型期
第四節 中國傳統文化的內在結構
一、儒釋道為主的多元型文化
二、兼容並包的開放型文化
第五節 中國傳統文化的基本精神
一、自強不息、剛健有為的精神
二、民為邦本、本固邦寧的精神
三、天人合一、保護環境的精神
四、孝親敬長、厚德載物的精神
第六節 中國傳統文化的影響與價值
一、傳統文化的巨大影響
二、傳統文化的當代價值
三、傳統文化的二重性
四、教育現代化對傳統文化的揚棄
第二章 中國傳統倫理取向與德育
第一節 “以德主教 與“教人成人 的價值取向
一、德教乃為政之本，教之本源
二、光明偉岸的人格追求
三、教人成人的層次與途徑
第二節 傳統倫理道德的基本規範
一、傳統倫理道德的基礎——“仁愛 思想
二、傳統倫理道德的核心——“孝悌 為本
三、傳統倫理道德的理想境界——群體和諧理念
四、傳統倫理道德的基本原則——重義輕利的原則
五、傳統倫理道德的基本實踐——修身律己的實踐
第三節 傳統倫理道德在傳統教育中的實踐
一、傳統教育申的道德人文主義
二、含知、情、意、行，重能力培養的德育任務觀
三、家庭、社會、學校三者結合的德育途徑
四、旱教早管、由近及遠、獎懲結合的德育方法
第四節 傳統倫理道德的現代揚棄
一、傳統美德應賦予時代新意
二、弘揚精華，除棄糟粕
三、傳統倫理道德對學校德育的影響與啟示
第三章 中國傳統思維方式與教學
第一節 傳統思維方式對教學理論與實踐的影響
一、“相反相成 思維方式對教學理論與實踐的影響
二、“執兩用申 思維方式對教學理論與實踐的影響
三、“直覺體悟 的思維方式對教學理論與實踐的影響
第二節 傳統教學理論的形成與演變
一、孔子的性習說與差異論
二、《學記》闡發教法之精義
三、朱熹歸納學法之大原
四、兩種發展觀與知行觀
第三節 傳統教學理論在現代教育中的應用
一、正確處理智德關繫
二、強調後天習染與“好學 “敏求
三、重視意志、興趣等非智力因素的影響一
四、充分發揮教師的**作用
五、注重智力的檢視與測驗
第四節 傳統教學理論的揚棄與現代意義
一、具有普遍意義的**教學遺產
二、忽視自然的研究和個bL和諧發展的弊端
三、不利於創新能力的培養
第四章 中國傳統養生理論與體育
第一節 傳統養生理論與體育實踐的演變
一、歷代養生理論與實踐
二、體育活動在傳統教育中的發展變化
三、民間娛樂體育活動的普遍開展
第二節 傳統體育實踐的類型
一、棋類活動
二、中國武術和導引
三、投壺活動
四、球類活動
第三節 傳統養生理論與體育實踐的特征與現代意義
一、傳統養生理論與體育實踐的基本特征
二、傳統養生理論與體育實踐對當今學校體育的啟示
第五章 中國傳統審美觀與美育
第一節 傳統審美觀念中的美學精神
一、美與善的統一
二、情與理的統一
三、認識與直覺的統一
四、人與自然的統一
第二節 古代學校美育與家庭美育的實施
一、樂 教
二、詩 教
三、書 學
四、畫 學
第三節 傳統人文美育、社會傳播的形式與現實價值
一、戲劇曲藝與崇莢揚善
二、古典文學與蓄志養氣
三、舞蹈表演與怡情悅性
四、園林雕塑與陶冶心靈
第六章 中國傳統科技成就與勞動技術教育
第一節 傳統科技的發展演變
一、古代科技發展的歷史變遷
二、明清實學理論在傳統教育中的發展變化
三、勞動教育在中國古代教育申初露端倪
第二節 古代傳統科技勞動成就概覽
一、四大發明
二、中醫藥學
三、農 學
四、天文學
五、數 學
第三節 傳統科技的基本特征與現代啟迪
一、傳統科技實踐的基本特征
二、傳統科技、勞動實踐對當今學校勞動技術教育的啟迪
第七章 中西文化教育的交流與融合
第一節 中西文化的差異及對教育的影響
一、西方式的個人主義和東方式的群體和諧
二、西方式的非理性主義與東方式的道德理性主義
三、西方式的人定勝天與東方式的順天應物
四、西方式的崇唯理分析與東方式的尊經驗綜合
第二節 中西文化的交流與教育的**化
一、申西文化交流的內在與外在根據
二、教育**化的必要性和必然性
三、中西文化教育跨世紀的交流與會通
第三節 中西文化的融合與教育的民族性
一、堅持教育的民族性是我國國情的客觀要求
二、隻有民族性的教育纔能屹立於世界教育之林
三、教育的民族性與教育**化的辯證統一
附錄：文化名人、名著經典言論輯錄
一、孔子告訴我們的48句經典名言
二、《論語》中*具教學智慧的l0句話
三、《孟子》中關於修為的12句名言
四、《大學》中的lO段經典名言
五、《老子>>中關於做人、做事為官之道
六、《莊子》中10句*有深意的經典文字
主要參考文獻
後記