了得網歷史_雄纔偉略(趙匡胤有話對你說)/開國皇帝有話對你說繫列

趙匡胤不樂學業，迷戀習武，使業師辛文悅深感遺憾。他曾對趙匡胤百般誘導，並以歷代文人大儒的輝煌成就和苦學精神激勵他，希望他重返學堂，專心致志於經書。但是，趙匡胤卻不予理會，他的心思早已不在經書上了。
趙匡胤的母親杜氏有著和辛文悅一樣的心情。她雖然不是大家閨秀，但從小受到良好的教育，頗知禮法，嚴於治家。
從傳統的觀念出發，她希望兒子學以致仕，不願兒子舞*弄棒。多年的兵荒馬亂把她嚇怕了，她擔心兒子一旦介人兵事，置身戰爭之中，會發生不測。所以，她苦口婆心地勸兒子不要再去習武，安下心來讀書。
趙匡胤**孝敬他的母親，但垂手靜聽完母親的教導之後，他卻很有主見地說：“母親之言，自有道理，但兒子卻以為，儒學雖然高深，亦可使人成器，不過今世卻不合時宜。” 杜氏愕然問：“兒所言不合時宜指的是什麼?” 趙匡胤道：“當今之世，兵革不息，烽火遍地，怎能不問世事，躲在房中讀書?兒子聽說，治世用文，亂世用武，現在正是用武之時。” 杜氏道：“從武多風險，沙場之上吉兇難卜，兒若置身行伍，怎不讓為娘擔憂?” 趙匡胤道：“從武之路當然不平坦，但事在人為，至關重要的在於自身的纔干。兒願嫻習武事，留得後用，從武同樣可以光耀門楣。” 杜氏見趙匡胤志向已定，隻好不再勸阻，任憑他去。
武人出身的趙弘殷也對他兒子的學業漸漸失去了信心。政局的動亂使趙弘殷很難從書本上看到兒子的出路，因為連他自己也對讀書求仕之路感到渺茫。於是，同樣是崇尚武力的他不得不重新安排兒子的前程。
他驚訝地發現，小匡胤有良好的習武特質，具備成長為一代將纔的潛能。特別是小匡胤頗醉心於此，一聽說學習武藝便歡呼雀躍。經過反復忖度，趙弘殷終於同意小匡胤離開學堂，習武學兵。
趙弘殷認定，“此兒可教也”，於是自己當起了小匡胤的老師，將半生練就的武藝傳授給他。當趙弘殷看到兒子練武刻苦、技藝銳進的時候不禁喜在心頭，仿佛在他的眼前閃出了一片陽光燦爛的天空。
趙匡胤沒有辜負父親的希望，他不僅對習武投注了極大的熱情，而且付出了辛勤的汗水。沒過多久，他已經漸通騎射，技藝高居一般人之上。
趙匡胤從小便不懼艱險，不甘服輸，有著強烈的征服欲和百折不撓的奮爭精神。他一旦認定了目標，就會勇猛向前，努力實現。
趙匡胤的馬上功夫尤其厲害，甚至青出於藍而勝於藍，連他的父親也自嘆不如。民間流傳有一個故事：有一匹尚未馴化的烈馬，一般人很難接近它，年幼的趙匡胤聽說了這件事後，打算去試一試。但是他的父親卻堅決不同意，後來，小匡胤百般懇求，父親纔勉強同意。
小匡胤找到了那匹烈馬，先仔細審視了一番，果真是匹好馬。當下，小匡胤心中便有了計策，他趁其不備，飛身而上，穩穩地騎在馬背上。被激怒的烈馬嘶叫著狂奔起來，試圖將小匡胤甩下來。小匡胤兩腿緊緊夾住馬腹，就像黏在馬背上一樣。幾番折騰後，烈馬終於力竭，趴在馬背上被顛得近乎虛脫的小匡胤，終於憑借自己高超的騎術、堅韌的毅力，馴服了這匹烈馬。
通過這個故事我們可以看到趙匡胤很強烈的征服欲和百折不撓的奮爭精神，我們應該向他學習這種精神。當然，僅僅隻有這種精神是不夠的，我們還應該有自己明確的思路。
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