鮑秀蘭、孫淑英著的《鮑秀蘭談嬰幼兒潛能開發和早期教育》揭秘0～3歲寶寶每個月齡的智能發育規律，涵蓋運動、認知、語言、社會與交往、大腦發育等多個方面，***開發寶寶的各項潛能，為寶寶開啟人生開端！
本圖書采用圖文並茂、通俗易懂的方式，將*重要、*關鍵的養育知識傳授給家長，希望能給您的育兒生活提供*多的幫助。

鮑秀蘭、孫淑英著的《鮑秀蘭談嬰幼兒潛能開發 和早期教育》是權威育兒專家鮑秀蘭教授結合50餘年 的兒科臨床經驗，在繫統研究嬰幼兒智能發育規律的 基礎上，按照寶寶不同月齡的發育特點，制訂出一套 早期教育和潛能開發的訓練方案。該訓練方案涉及運 動、認知、語言、社會與交往等諸多方面的要素，能 夠為廣大父母提供行之有效的指導和借鋻，幫助父母 為寶寶開啟最佳的人生開端。

PART 1 0～1歲寶寶的潛能開發和早期教育
1月齡 視聽是*好的交往形式
認知——進行視聽刺激
生活與交往——把新生兒當作懂事的孩子對待
如何刺激嬰兒的腦部發育
玩具選擇
2月齡 多與寶寶進行情感交流
運動——俯臥抬頭
認知——刺激視覺
語言——跟寶寶多說話
生活與交往——要及時響應寶寶的需求
3月齡 認識自己的小手
運動——俯臥抬胸
認知——創造良好環境
語言——笑出聲、發元音
生活與交往——培養親子感情
4月齡 逗引時會發出笑聲
運動——翻身和拉坐
語言——強化某些發音
認知——聽覺和視覺訓練
生活與交往——學認表情
促進大腦發育
5月齡 會玩躲貓貓
運動——靠坐和直立跳躍
認知——玩是寶寶的正經事
生活與交往——照鏡子、學認人
語言——對自己的名字有反應
6月齡 會獨坐
運動——獨坐、翻滾和打轉
認知——聽聲認物
語言——教物品名稱、教說“爸爸、媽媽”
生活與交往——學習點頭和搖頭
7～8月齡 懂得“不”的含義，
運動——爬行
語言——認物、找物，建立語言和動作的關繫
認知——尋找、捏取遊戲
生活與交往——認識五官
促進大腦發育
9～10月齡 會爬行
運動——獨站
認知——意識到自我存在
生活與交往——會察言觀色
語言——練習聽和說
11～12月齡 能夠扶著欄杆邁步
運動——練習走路
認知——在玩玩具中學習
生活與交往——*初的交友
語言——模仿說話、念兒歌
PART 2 1～2歲寶寶的潛能開發和早期教育
13～15月齡 會獨立行走
運動——獨立行走
認知——自發塗畫
語言——學習自我表達
生活與交往——跟小伙伴一起玩
行為約束——管教態度應一致
玩具選擇
促進大腦發育
16～18月齡 認識常見的實物和圖片
運動——行走自如
認知——模仿遊戲
語言——兒歌接背
生活與交往——戴帽、脫襪
19～21月齡 會從1背到
運動——跑、倒退走
認知——培養一般能力
語言——學用雙字詞
生活與交往——主動交往
22～24月齡 能扶著欄杆上樓梯
運動——雙腳跳
認知——識別顏色
語言——學說簡單句
生活與交往——生活自理
玩具選擇
行為約束一忽視是*有效的約束技巧
促進大腦發育
PART 3 2～3歲寶寶的潛能開發和早期教育
25～30月齡 會雙腳跳
運動——騎小三輪車
認知——識別簡單形狀
語言——敘述簡單事件
生活與交往——學會穿鞋
31～36月齡 能模仿畫出簡單圖形
運動——跳遠、跳高
認知—一懂得基本方位、學數數
語言—一懂得“你”“我”“他”
生活與交往——學會繫扣、洗手
附錄 0～3歲寶寶智能發育特征