靜濤著的《左手愛孩子右手立規矩》融思想、智慧、創新於一體，向我們講述了耳目一新的家庭教育方法與原則。本書通過闡述愛和規矩的關繫以及重要性，改變了千萬家庭中國式傳統教子觀念和模式，糾正了家庭教育中普遍存在的種種誤區，是家長和老師不可或缺的良師益友。

規矩重要，愛更加重要。家長要 想培養出一個高智商、高情商的好孩 子，就要將愛和規矩同時給孩子。 靜濤著的《左手愛孩子右手立規矩》通過闡述愛 和規矩的關繫及 其對孩子成長的重要性，列舉了諸多 具體可行的方法和策略，為父母解決 管教孩子的難題提供了有效的指導和 幫助。諸如家長如何與孩子立規矩。 孩子不按著規矩去做怎麼辦，孩子不 喜歡被規矩所縛怎麼辦，怎樣讓孩子 學會將規矩變成習慣，怎樣讓孩子從 規矩中感受父母博大的愛和良苦用心 ……本書都會告訴你答案。 左手愛孩子，右手立規矩——新 穎的教育視角，獨特的家教理念，將 改變千萬家庭中國式傳統教子觀念和 模式，糾正家庭教育中普遍存在的種 種誤區，本書堪稱是家長和老師教育 培養孩子不可或缺的良師益友。

第一章 愛裡有規矩：父母做表率，孩子懂規矩
父母的形像影響著孩子的成長
父母要傳承給子女**的品質
榜樣的力量
用行動做表率
避免消極性格對孩子的影響
換掉性格中的那塊“**”短板
以身作則，培養孩子的優良性格
父親和母親的影響力有所不同
第二章 好習慣就是好規矩，培養孩子的自控力
培養習慣從小做起
培養習慣，疏導很重要
影響孩子一生的做人、做事和學習習慣
幫助孩子改掉不良習慣
鍛煉身體，強健體魄
培養健康的飲食作息習慣
第三章 課內立規，課外築夢，學習遊戲得雙贏
分數不是孩子的命根
學海無涯“樂”作舟
培養孩子學習的能力
培養動手能力，讓你的孩子心靈手巧
培養孩子實踐能力的具體方案
玩是孩子不可忽視的權利
“貪玩”的孩子智慧多
第四章 天纔在左教育在右，讓孩子的潛能自由馳騁
世上沒有不聰明的孩子
具體分析孩子具有的不同纔能
根據孩子不同的特點采取個性化教育
“天纔孩子”的智力應當這樣開發
教孩子學會審美
培養有藝術氣質的孩子
和孩子一起邁進藝術殿堂
尊重和培養孩子的興趣
第五章 讓孩子自己立規矩，讓孩子自己做決定
事事包辦，讓孩子沒有自理能力
讓孩子做自己能做的一切
培養孩子的責任感
獨立思考能力是孩子**的素質
先做到獨立，再學習思考
在思考中家長要給予孩子引導
獨立性決定孩子能做什麼事
說“不”是另一種聰明
第六章 友誼無價，交往有度，教孩子社交守規矩
提高孩子的交往能力
朋友多了路好走
鼓勵交往，從培養社交品質開始
團隊合作精神，孩子成功的基礎
教孩子學會分享
培養孩子的領導能力
第七章 把握與孩子溝通的尺度，孩子纔肯聽
溝通從家庭開始
與孩子交流時應當少說多聽
和孩子溝通，講究方式很重要
幽默的力量大無窮
別讓打罵孩子成為一種習慣
贊美給予孩子奇特的力量
第八章 *寬松的規矩，走出***的孩子
讓孩子有一片自由的天空
要欣賞和肯定自己的孩子
多給孩子一些關注
把時間分給孩子
愛子需要掌握好“度”
環境是重要的教育環節
孩子的世界像水晶
讓孩子成為*好的自己
第九章 遵守心靈契約，給孩子一個自由空間
呵護孩子的心靈之花
積極疏導孩子的心理壓力
密碼鎖的秘密
天外來信是誰
遭遇“電話”
不可踫觸的關閉之門
男孩女孩的青春期秘密
尊重孩子的權利，讓孩子健康成長
第十章 窮養男富養女，讓孩子在不同規矩中茁壯成長
溺愛是孩子成長的毒藥
讓孩子從小經歷苦難的洗禮
教孩子學會樂觀
重視男孩毅力的培養
勇敢的小孩是*帥的
讓孩子學會自我約束
塑造女孩的優雅千金氣質
將快樂這種能力傳遞給女孩
做**的導航手，引導孩子為夢想而努力
第十一章 以愛為起點，鋪設孩子通向真善美的路徑
讓孩子在愛的環境中成長
培養孩子感恩的心
得到和付出友愛，都是一種幸福
滴水之恩，湧泉相報
教孩子學會同情和愛護他人
培養孩子熱愛大自然
教孩子學會善待生命

日本一個機構曾對日本1303名高中生、美國1052 名高中生、中國1220名 高中生進行了一項關於“你*尊敬的人是誰”的調查 。結果，中國學生的答 案中，父親排在**0位，母親被擠出前10位；美國學 生的回答**是父親， 第二是球星，第三是母親；日本學生的答案是：** 是父親，第二是母親。
如果不考慮調查本身的科學性，就用調查中得到的數 字來推論一般中國父母 在孩子心目中的形像，這是不妥的。不過，以上調查 結果確實可以給我們一 些提醒。
導致一些中國父母在孩子心目中地位低的原因有 很多，但主要原因在於 父母的形像不佳。
“孩子是看著父母的脊背長大的。”孩子學做人 ，**個榜樣就是父 親或母親。可以這樣說：“家家戶戶有杆秤，那秤砣 是孩子的心。”不同的 母親發出的生命信息，在孩子心中留下了不同的圖像 。媽媽的好行為、壞行 為，孩子都看得清。可是，一方面家長們希望孩子成 纔，而另一方面家長卻 不能創造一個有利於孩子成長的氛圍。比如，有的父 母回到家把飯桌變成麻 將桌，把家庭變成賭場、舞廳、酒店、倉庫，全然不 顧在一旁寫作業的孩 子；還有一些孩子形成了“享樂至上”的人生哲學， 是因為家長整天忙於工 作、事業或做買賣賺錢，對孩子不管不問、放任自流 ，甚至在孩子面前也不 檢點自己的行為…… 俗話說，“身教重於言教”“榜樣的力量是無窮 的”。父母的形像對 孩子的影響是巨大的。在孩子的成長過程中，他們與 父母相處的時間*長。
孩子每天都在用*精細的眼光注意著生活中的一切問 題和觀察著大人的一舉 一動、一言一行，於是，父母便成了他們學習的示範 老師。由於孩子正處於 自覺和不自覺的學習過程中，他們的模仿能力**強 。他們的*大部分能力 和習慣都是從他人的言行中模仿過來的。而且，他們 *多的是從父母那裡模 仿過來的。許多孩子的性格、作風、行為習慣之所以 很像父母，並非全是遺 傳起決定作用，主要是受到潛移默化的影響而逐漸形 成的。如果父母在各方 面的表現是良好的、適當的，孩子看得見、學得著， 耳濡目染、潛移默化， 久而久之，孩子就會受到良好的家庭教育，並健康地 成長起來。否則，正如 魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線 ，生命的危機。”父母 不注意自己的形像就會讓孩子對父母失去信任感，也 會失去在孩子面前的威 信，他們的思想意識、價值觀念、習俗好惡、道德品 質和社會公德都會受到 不好的影響。
過去，農民的兒子看到父母日出下地、日落而歸 ，自己便學會了勞動； 老百姓的女兒每日看到母親日夜操勞、勤勞儉樸，便 學會了關心體貼、 不怕重負……父母對孩子的教育，就是這樣的潛移默 化，這樣的“潤物 細無聲”。
“孩子需要榜樣甚於批評。”孩子的目光像永不 休息的雷達，不停地注 視著大人的言行舉止，模仿著大人的行為習慣。
在孩子的成長過程中，他們與父母相處的時間* 長。父母的所言、所 為，就自然而然地成了孩子們的榜樣。父母做得好的 方面，孩子能學到；父 母做得不好的方面，孩子也照樣學得到。因此，為了 讓孩子有一個良好的模 仿榜樣，父母必須十分注意自己的形像。
父母的言行在很大程度上影響著孩子的成長道路 和發展軌跡，影響著孩 子的人生觀、世界觀、價值觀的形成。雖然孩子具有 很強的模仿能力，但他 們的判斷能力卻還不很強，加上父母在孩子心目中的 不可替代的重要地位和 與父母的朝夕相處對他們耳濡目染、潛移默化的影響 ，導致他們不可能也無 法準確地判斷父母言行的正確與錯誤。在他們看來， 自己的父母所說的和所 做的都是自己可以學習也是應當學習的。所以，從這 個角度來看，父母也應 當十分注意自己的形像。
不用責備打罵、不必苦口婆心，當你意識到孩子 存在這樣的缺點、那樣 的毛病時，請您攬鏡自照，看看“病根”是不是在您 的身上，因為您的形像 對孩子就是一種無聲的教育。
不少家長習慣以對話的方式讓孩子做這做那，和 孩子進行交流。其 實，有時候試一**無聲的語言，即自我形像來教育 、影響孩子，效果可 能會*好。
父母要嚴於律己、身正為師，用善良的品性和高 雅的美德熏陶孩子，讓 他健康快樂地成長。時刻告誡自己，好家長就是一所 好學校，孩子是父母的 影子，父母要做孩子的好榜樣。
家長在教育孩子時務必使自己的體態自然大方、 動作講究得體，讓孩子 感到父母的穩重、威嚴卻不失親切、隨和。尤其要注 意，家長在外面有什麼 不順心的事情，*不可以回家把氣撒到孩子身上。否 則，久而久之會形成孩 子偏執、狹隘的性格，並形成自卑心理。平時，家長 對孩子一定要注意多 用柔和、溫存、真誠的眼光，這將會使孩子產生一種 良性反應，使孩子感 到心情舒暢、身心愉悅，對生活充滿信心，學習也會 追求上進。從塑造孩 子的正確審美觀念上來說，父母穿著得體、整潔樸實 ，在孩子面前總是保 持美觀整潔、大方得體的外觀形像，孩子就將得到非 常具體的美的形像和 美的教育。
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