“富二代”是“坑爹”世代，充分證明了男孩*不能嬌慣富著養。女孩相對柔弱的性格說也說不得，罵也罵不得，該怎麼辦？男孩窮養的奧秘又在何處？
《窮養男孩成大器富養女孩有出息》(作者石娟)從兩個方面來闡釋對男孩和女孩的教育，窮養男孩，來培養男孩能喫苦、懂擔當的堅強性格。

物欲橫流的時代，父母選擇怎樣的方式教育孩子，直接影響著孩子將 來要成什麼樣的人。《窮養男孩成大器富養女孩有出息》從兩個方面來闡 釋對男孩和女孩的教育，窮養男孩，來培養男孩能喫苦、懂擔當的堅強性 格。富養女孩，讓女孩接受良好的教育，博覽群書，多纔多藝。 《窮養男孩成大器富養女孩有出息》的作者是石娟。

前言001
總論 男孩為啥要窮養，女孩為啥要富養？
1. 十點不同，決定窮養男孩富養女孩
2. 自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男
3. 窮養，能培養堅強剛毅的男孩
4. 窮養，能激發男孩的限潛能
5. 從來富貴多淑女
6. 高情商的女孩*好命
7. 打造女孩的超凡氣質
上篇 再富不能富男孩，窮養的男孩成大器
第一章 窮養男孩，始於父母養育態度的改變
1. 用理智的愛戰勝溺愛
2. 別做全能父母，要做“甩手”父母
3. 給孩子苦心志、勞筋骨、餓體膚……的機會
4. 批評和懲罰不可少
第二章 讓男孩過得“窮”些，孩子纔會懂得珍惜
1. 讓孩子看到你的節儉行為
2. 給孩子零花錢要講究技巧
3. 別對孩子濫用金錢和物質獎勵
4. 穿舊衣服、用舊物品也沒關繫
5. 引導孩子把錢花在刀刃上
6. 教孩子學會廢物利用
第三章 給孩子創造喫苦的機會，“喫得苦中苦，方為人上人”
1. 放手讓男孩愛上做家務
2. 創造機會讓男孩去掙錢
3. 帶男孩去體驗窮苦的生活
4. 讓男孩接受烈日和風雨的洗禮
5. 鼓勵男孩積極參加學校的勞動
6. 舍得讓男孩去住校，讓集體生活鍛煉他
第四章 讓男孩懂得擔當，有責任感的男孩*有前進的動力
1. 鼓勵男孩勇敢地承認錯誤
2. 讓男孩為自己的錯誤埋單
3. 信守承諾，對說出的話負責
4. 給孩子表現責任感的機會
5. 引導孩子積極做集體的小主人
6. 在實踐中培養男孩的社會公德心
第五章 給男孩挫折教育，經歷風雨纔能見彩虹
1. 放手讓男孩去嘗試、去踫壁
2. 給男孩跳一跳夠得著的目標
3. 鼓勵孩子在競爭中爭取勝利
4. 故意給孩子設置一些困難
5. 教孩子正確應對別人的不友好
6. 激勵男孩堅強地面對不幸
第六章 鼓勵男孩管理好自己，自立於人纔能自強於世
1. 不做拐杖，讓男孩管理自己的生活
2. 大膽放手，讓男孩管理自己的學習
3. 耐心引導，教男孩控制情緒和行為
4. 充分信任，讓男孩管理自己的時間
5. 讓男孩從小學會保護自己
第七章 窮養還要重學習，刻苦學習為以後的成功打底
1. 給孩子以“魚”，不如給孩子以“漁”
2. 拒*自滿，讓男孩懂得學止境
3. 不死讀書，引導男孩學以致用
4. 別不好意思，教男孩多向人請教
5. 給男孩找一個良性的競爭對手
下篇 再窮不能窮女孩，富養的女孩*嬌貴
第一章 適當寵愛，讓女孩在愛的關懷下成長
1. 家庭幸福，是給女兒的*好禮物
2. 大聲說出你對女兒的愛
3. 再忙也要抽時間陪女兒
4. 蹲下來和女兒說話
5. 經常和女兒一起玩遊戲
6. 用委婉的方式批評女兒
第二章 豐富閱歷，讓女孩多見世面長見識
1. 掛兩幅地圖，幫女孩開闊視野
2. 帶女兒走出家門，讓她親近大自然
3. 開卷有益，讓女孩在閱讀中長見識
4. 外出旅遊，開拓女孩的視野
5. 從小帶女孩出入各種場合
6. 和女兒談論各方面的知識
第三章 琴棋書畫，讓女孩變得多纔多藝
1. 讓女孩從小接受音樂的熏陶
2. 培養女孩吹拉彈唱的能力
3. 經常和女兒做智慧體操
4. 有意識地引導女孩繪畫
5. 鼓勵女兒舞出優美體形
第四章 內修涵養，成就女孩的天使之美
1. 給女孩一個率真的童年
2. 把女孩培養成善良的人
3. 讓女孩學會寬容和快樂
4. 培養女孩溫柔的性格
5. 讓感恩的心與女孩相伴
第五章 外修氣質，塑造女孩的限魅力
1. 教女孩正確看待自己的外貌
2. 適合自己的打扮就是*好的
3. 微笑的女孩猶如綻放的花朵
4. 讓女孩保持大方自然的體態
5. 培養懂禮貌的優雅女孩
第六章 情商培養，澆灌出一枝鏗鏘玫瑰
1. 培養女孩積極樂觀的態度
2. 讓女兒鼓起勇氣直面困難
3. 忍耐力強的女孩有“糖”喫
4. 鼓勵女孩快樂地與人相處
5. 教女孩學會競爭懂得合作
第七章 快樂學習，讓女孩變成善學的天使
1. 寫作方面有優勢，鼓勵女孩去發揮
2. 英語是拿手好戲，讓女孩唱得響亮
3. 數學其實不難，女孩也能學得很棒
4. 分數不能當飯喫，學會理性地看待
5. 培養女孩的自學能力勝於給她黃金

小趙的姐姐的兒子5歲，在家裡**受寵，有時候有點無理取鬧。有一 次，小趙在姐姐家玩，外甥和他瘋了起來，要他騎三輪車載他，於是他就 騎著三輪車載著小外甥。沒想到小家伙在後面拼命地拍打他的頭，嘴裡喊 著：“駕，駕，快點，越快越好。” 小趙在前面拼命地蹬三輪車，累得滿頭大汗，小家伙又說：“要甩起 來，左右甩。”小趙就甩，沒想到把小家伙甩下了車，結果膝蓋和手都擦 破了皮。這下可好了，小家伙哇哇地哭，姐姐和姐夫都來了，一個安慰孩 子，一個“批評”小趙，經過長時間的哄勸，終於讓小家伙平靜下來。
馬卡連柯曾說過：“從表面上看，溺愛孩子的家長是孩子的奴隸，實 際上，細究起來，被溺愛的孩子是父母的奴隸。”為什麼這麼說呢？因為 溺愛的*終受害者是孩子，正如蘇霍姆林斯基說的那樣：“鐵石心腸的人 大都生長在父母的過分溺愛中。” 溺愛危害之大，讓父母聽而生畏，但究竟什麼是溺愛呢？在此有必要 介紹一下，因為有的家長或許還不知道自己對孩子的愛是不是溺愛。一般 來說，溺愛孩子有如下幾種典型表現。
(1)對孩子有特殊待遇 由於受重男輕女思想的影響，加之是獨生子女，因此家裡的男孩多半 高人一等，處處享受特殊待遇。好喫的要由男孩先嘗，好玩的男孩要先玩 。過生日，還要送禮物訂蛋糕，一旦怠慢了“小王子”，後果將會很嚴重 。這樣，時間一久，孩子就會自認為高人一等，很容易變得自私，沒有同 情心，不懂得關心人。
(2)輕易滿足孩子的過分要求 男孩有什麼要求，隻要父母能辦到的，就毫無原則地滿足。有的父母 甚至不惜給自己造成重大負擔，也要滿足孩子的過分需求。長此以往，孩 子必然會養成鋪張浪費的惡習，變得衣來伸手，失去獨立和喫苦耐勞的精 神。
(3)剝奪孩子獨立的能力 為了孩子的安全，父母不讓孩子單獨出門，不允許孩子和小朋友玩。
*有甚者，讓兒子成為自己的“小尾巴”，或讓自己成為兒子的“小尾巴 ”，父母到哪裡都帶著兒子，兒子到哪裡，父母也跟到哪裡。經常摟著孩 子，抱著孩子，依偎著坐，含在嘴裡怕化了，吐出來怕飛了。久而久之， 男孩在家裡橫行霸道，在外面卻膽小如鼠，造成嚴重的性格缺陷。
(4)對危險小題大做 原本小男孩有冒險的天性，有股初生牛犢不怕虎的氣勢，他不怕水， 不怕火，不怕黑夜，但是由於父母的小題大做下，孩子變得懦弱不堪，有 點危險就緊張得不得了。
(5)放縱袒護 爸爸管教男孩的時候，媽媽說：“算了，孩子嘛，不要太當回事。” 媽媽管教兒子的時候，爺爺說：“得了，說兩旬就算了，孩子長大了自然 會好。小時候你們也淘氣，現在不一樣挺好。”在家長的袒護和放縱下， 孩子變得學會見風使舵，一旦犯錯，就找“保護傘”，這樣下去很容易使 孩子性格扭曲，還會造成家庭成員之間關繫不和。
以上幾種表現都屬於溺愛，不一定每個家庭都會表現出所有這些情況 ，而且這些情況的表現輕重也不盡一樣，但都值得警惕。要牢記一點：隻 有懂得理智地愛孩子，纔能快樂地實施“窮養策略”。那麼，家長應該怎 樣做到理智地愛孩子呢？ 平等對待 家長一定不要給男孩特殊待遇。要知道，他是家庭的一員，隻不過因 為他小，大家會多照顧他一些，除此之外，並沒有什麼特別的地方。同時 ，家長也應該讓男孩明白，別人對他很照顧，他也應該對別人很尊敬，隻 有這樣纔會成為大家喜愛的孩子。
學會拒*他 男孩的欲望是個無底洞，如果家長不懂得拒*孩子，那麼總有**無 法填滿孩子的欲望，無法滿足孩子的要求。到那時，已經習慣了被滿足的 孩子就會一發不可收拾，像發了瘋一樣地發脾氣，你怎麼處理呢？所以， 還是盡早讓男孩體驗到被拒*的滋味吧。
年幼的男孩有獨立的願望，渴望按照自己的想法去做事，他想出去和 小朋友玩，想自己親自嘗試某件事，想獨立完成某項任務，對此家長應該 鼓勵孩子去做，而不是以愛的名義來阻止孩子。當然，如果孩子想做的事 情有危險，家長則有必要結合具體的情況引導孩子。
以平常心對待男孩 男孩天生有冒險的特性，對此家長沒必要大驚小怪、小題大做，而應 該保持平常心。如果你真的發現孩子的某種行為太過危險，就有必要及時 告訴孩子那樣做的危險性，讓孩子明白其中的道理。
該批評時就批評 合理的懲罰是理智的愛的表現。之所以強調合理的懲罰，是希望家長 們不要輕易、衝動地懲罰孩子，因為懲罰如果不當，會傷害孩子幼小的心 靈。什麼是合理的懲罰呢？在這裡舉個例子。比如孩子不聽話，做了不該 做的事，比如說髒話，為了讓孩子牢記教訓，父母可以讓兒子到屋裡靜靜 反思，或面壁思過；兒子偷拿了家裡的錢，父母可以懲罰他——一個星期 不給零花錢；兒子損壞了別人的財物，讓兒子掏錢賠償；等等。當然，適 當的批評也是合理懲罰的內容之一，父母也要學會運用。P23-25