百家講壇主講人曾仕強給中國父母的教子忠告：教養決定孩子的命運！由談旭編著的這本《窮養富養不如教養》也認為，窮養、富養，都不如教養！書中，作為**專家的作者點睛了家教秘密：
方法很重要——教你學會順應孩子心理的教育方法，讓孩子能向父母敞開心扉；
任務很重要——順利完成父母“領著走”到孩子“自己走”的成長過渡；
道路很重要——培養孩子的健全心理、良好人格、全面能力，勝於給他“富養”；
情緒很重要——不抱怨不生氣，輕松教出**孩子！

當今社會，不少家長花很多精力來培養孩子的智 力，而不注重孩子品德、禮儀、習慣、生活能力等非 智力因素的培養。事實證明，在人纔的形成過程中， 非智力因素起著重要作用。隻有做個有教養的孩子， 纔能在未來的學習、工作和生活上都能表現出良好的 個性，處處受到歡迎。 談旭編著的這本《窮養富養不如教養》從禮儀、 品德、人際、心態、愛心等諸多素質培養入手，對如 何讓孩子成為一個有教養的人，從不同的角度、全方 位地進行了指導，提出了深刻的見解和切實有效的建 議。

第一章 注重教養：有教養的孩子有未來
1.上帝選擇性別，父母選擇教育
2.重教育，*要重教養
3.教養是孩子成功的基石
4.好的教養是一種習慣的養成
5.多讀書的孩子“氣自華”
6.制定規範孩子行為的“家規”
7.窮養or富養，不是什麼都要用金錢助跑
第二章 道德品質：有教養的孩子有風度
1.保持天性，學會坦誠待人
2.勤奮是孩子成材的關鍵
3.誠信是成就孩子一生的“品牌”
4.會感恩的孩子*懂愛
5.謙虛謹慎能讓你的孩子離成功*近
6.從小養成尊重他人的好習慣
7.孝順是代代相傳的寶貴財富
第三章 行為習慣：有教養的孩子成大器
1.好習慣纔有好未來
2.善於自省的孩子能*好地完善自己
3.不要養成拖拉的惡習
4.培養孩子遵守公共秩序的習慣
5.讓孩子遠離攀比的惡習
6.讓孩子從小養成勤儉的好習慣
7.幫孩子去除挑食偏食的壞習慣
第四章 禮儀規範：有教養的孩子有魅力
1.教孩子從小懂禮貌
2.做錯了事，要道歉
3.學會說謝謝
4.守時是一種禮貌
5.糾正孩子說髒話的毛病
6.善於贊美的孩子*受歡迎
7.引導孩子加強修養，願意付出愛
第五章 人際溝通：有教養的孩子人氣高
1.**，你微笑了嗎？
2.與人分享，讓快樂加倍
3.讓孩子懂得傾聽的魅力
4.合作意識是孩子成功的軟基礎
5.朋友是孩子生活中的陽光
6.有同情心的孩子*有人情味
第六章 心理素質：有教養的孩子心態好
1.無論何時，自信都是你*大的優勢
2.鼓勵孩子凡事再堅持一下
3.讓孩子學會管理自己的情緒
4.樂觀的性格讓孩子的心靈閃光
5.把失敗的權利還給孩子
6.強化孩子的心理承受能力
7.讓孩子愛上不**的自己
第七章 悅納他人：有教養的孩子人緣好
1.真誠比黃金還珍貴
2.學會欣賞他人
3.喜歡對方，對方纔會喜歡你
4.撥出嫉妒的刺
5.善良是生命的黃金
6.幫助別人是快樂之本
7.換位思考讓孩子*能得到尊重
第八章 獨立自主：有教養的孩子能力強
1.學會自我保護
2.獨立思考的孩子*勝一籌
3.孩子的事情讓孩子自己去解決
4.放手讓孩子去做力所能及的事情
5.**的應變能力讓孩子的一生*從容
6.讓孩子把握自己的選擇權
第九章 勇於擔當：有教養的孩子不逃避
1.責任是成長的**步
2.為自己的過失負責
3.不要為錯誤找借口
4.讓孩子懂得自律，有所為有所不為
5.讓孩子參與家庭事務的決策
第十章 坦蕩胸襟：有教養的孩子*豁達
1.有教養的孩子懂得忍讓
2.寬容讓孩子練就非凡的氣度
3.豁達是你看待這個世界的姿態
4.放棄猜疑，大度的孩子受歡迎

3。教養是孩子成功的基石 作為父母，誰不希望自己的孩子人見人愛，受大 家喜歡？但很多父母在教育孩子的過程中卻隻注重於 開發孩子的智力，而忽視了一項極為重要的內容—— 教養。缺乏教養的孩子，沒有人會喜歡。
什麼是教養？教養主要指文化和品德的修養，有 教養的人都具有良好的道德品質和行為習慣。做一個 有教養的現代人，是文明社會對人的基本要求。
當我們與一個人接觸之後，常常會說：“這個人 談吐不俗，很有教養”；“這個人溫文爾雅，舉止大 方”；“這個人滿嘴髒話，素質太差”；“這個人太 不講文明”；“這個人真邋遢，衣服皺皺巴巴的”… …這些都是一個人是否有教養的表現。
英國17世紀偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰？洛 克在《教育漫話》中寫道：“教養潤飾了人的所有其 他美德而使之光彩奪目，使這些美德變得有用，為美 德的擁有者贏得了周圍人的尊重與惡意。沒有教養， 其餘一切成就都會被人看成驕傲、自負或愚蠢。”如 何培養一個有教養的孩子，是許多父母關心的問題。
孩子長大走向社會，走向世界，那些在一舉手一投足 間就會說明一個人的修養的東西，是需要孩子在早期 教育時候就打下根基的。整個社會的發展、文化的傳 承，其實都和每個人從小的教養有關。
200年前，美國康涅狄格州有一個叫嘉納塞？愛 德華的人，他很有學問，而且**注重自身修養，對 子女教育也**重視。至今，他的家族已傳8代，其 中出了1位副總統、1位大使、13位大學校長、103位 大學教授、60位醫生、80多位文學家、20位議員。在 長達兩個世紀中，竟沒有一個後代被關、被捕、被判 刑的。同樣是在200年前，紐約州有個名叫馬克斯？ 萊克的人，他是一個不務正業的酒鬼、賭徒，對子女 不管不教。他的家庭至今也繁衍了8代，在這8代子孫 中，有7人因殺人被判刑，有65個盜竊犯、234個乞丐 ，因狂飲死亡或殘廢者多達400多人。
這兩個家族的反差為何如此巨大，且影響到了子 孫後代？ 蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親， 你們在孩子的身上延續自己！”這說明了父母教育的 重要性。品德高尚、博學多纔者，其後代也多個個出 色；而品德敗壞、無所事事者，其後代也多會有其祖 先的影子。同時，我們還不難發現，教養在兩個家族 中的影響至深，直接影響了後代們的成就大小以及道 德品質的優劣。可以說，兩個家族*大的區別之處就 在於教養。
教養是文明規範，是文明社會的道德基石。得體 的教養，有助於人們獲得社會認可和幸福的生活，有 助於人們建立積極和諧的社會關繫，也有利於人們表 現出良好的公共形像。教養的基礎是理解和尊重他人 ，並且不妨礙他人。教養是良好的社會規範的表現， 不是隨心所欲，*不是唯我獨尊。教養在善待他人的 同時也善待了自己。真正的教養源自一顆熱愛自己和 他人的心，不是做給別人看的，而是發自內心的。
某少年從小就是學習尖子，不僅以全省**名的 成績考上了北京某**高校，還在大學畢業時順利地 通過了托福考試和GMAT考試。隻要簽證順利，他就可 以實現他的留學夢了。可是，簽證那天，卻發生了一 件很讓人遺憾的事情。
遺憾源自那個少年的一個小小的舉動——當他聽 到簽證官念到自己名字的時候，激動起站了起來，同 時，不自覺地咳了一聲，並往牆角吐了一口痰。
就是這個小小的舉動毀掉了他的出國夢。當他走 進簽證辦公室的時候，簽證官說：“我隻能對您說遺 憾了。雖然您的成績和能力都****，但是，綜合 素質方面卻有些欠缺。我們認為，如果一個人的綜合 素質不過關，即使他能力再強，也是沒用的。綜合素 質能體現出一個人的品質，我們**注重這項考核。
”簽證結果可想而知，這讓少年感到很意外。
孩子因為吐了一口痰而慘遭淘汰，誰之過？教養 的缺失使孩子缺乏必要的禮儀習慣。從表面上看，這 次的不當行為隻是使他簽證受阻，再往深一層想，它 影響的是孩子的未來。
教養是**人性本能的一種控制力、約束力。約 束好自己是有教養的體現，它是一種美德，能鍛煉一 個人的恆心。有教養的人之所以能得到人們的尊敬， 是因為他們不會縱容自己，總是不斷地反省自己，讓 反省這把剪刀不斷修整自己不**的枝杈，在世人面 前彰顯君子風度。
教養在孩子的成長中有很重要的作用。有良好教 養的孩子在人際交往中*受歡迎，他們能夠建立起良 好的人際關繫，為自己營造良好的成纔環境，這些都 為他在以後的職業生涯和私人生活中取得成就提供了 有利條件。相反，如果缺乏教養，不懂文明禮儀，在 人際交往中受到排斥，又怎能發展事業、立足社會呢 ？ 18世紀末的政治家、思想家勃客曾寫過這樣的話 ：“教養比法律還重要……它們依靠自己的性能，或 推動道德，或促成道德，或**毀滅道德。”一個孩 子可以不聰明，可以不可愛，甚至可以沒有遠大的理 想，但是不能沒有教養。教養是一種潛在的品質，沒 有教養、沒有規矩的孩子注定會成為被社會淘汰的廢 品。
教養不是天生的，如果沒人教給孩子良好的習慣 和有關的知識，那麼，這個孩子必定是愚昧和粗淺的 。所以，想讓自己的孩子健康成長，擁有美好的未來 ，家長們就應該對孩子的教養重視起來。
P7－9