父母要不要陪著孩子寫作業？父母要不要看著孩子上網？父母要不要限制孩子看電視？父母如何做，孩子纔**？父母如何說，孩子纔會聽？父母對孩子的表揚，是越多越好嗎？父母應該如何批評孩子，纔能既不影響親子之間的感情，又能起到效果？父母如何做，纔能不讓孩子輸在起跑線上？……
《家教兵法(東子36法讓你的孩子成為英纔)》是暢銷書作家東子關於家教方法的*新思索，是他20年家教研究及實踐的集成。全書針對當前家庭教育中普遍存在的問題，結合大量真實生動的家教案例，進行了有情有理的剖析。

《家教兵法(東子36法讓你的孩子成為英纔)》是 暢銷書作家東子關於家教方法的最新思索，是他20年 家教研究及實踐的集成。全書針對當前家庭教育中普 遍存在的問題，結合大量真實生動的家教案例，進行 了有情有理的剖析，並從孩子的習慣養成、性格培養 、與人相處等36個方面，指出了父母應該如何運用言 教、身教、賞識、懲罰等不同的家教方法對孩子進行 培養。 《家教兵法(東子36法讓你的孩子成為英纔)》是 東子繼2009年9月推出《好爸爸勝過好老師》之後， 傾力打造的另一部家庭教育原創作品，也是一部指導 父母合力實施家教的方法寶典。本書在給予父母方法 指導的同時，精選了作者引領女兒成長，並把女兒培 養成陽光女孩的教子故事。 你希望自己的孩子快樂成長嗎？一個將女兒培養 成“品行好、能力強、學業優”的智慧老爸——東子 告訴你怎麼做。

第一篇 身教法——父母做對了，孩子纔**
**法 芒寒色正——正直永遠不會過時
第2法 持之以恆——好習慣成就好未來
第3法 志在必得——自信讓你所向披靡
第4法 言而有信——誠信做人天寬地廣
第5法 責無旁貸——勇擔責任無形之力
第6法 業精於勤——積極進取勤勉奮進

第二篇 言教法——如何說，孩子纔會聽
第7法 斟酌損益——不讓孩子胡攪蠻纏
第8法 分清善惡——告訴孩子去惡近善
第9法 知書達禮——教育孩子有禮有節
**0法 申之孝悌——教孩子知愛念感恩
**1法 守土有責——讓孩子做好分內事
**2法 陰陽燮理——使孩子曉男女之別

第三篇 賞識法——這樣表揚，孩子進步快
**3法 多加青睞——孩子需要你的關注
**4法 倍慰蒙童——要多撫慰你的孩子
**5法 勤於鼓勵——孩子是需要肯定的
**6法 贊其優長——首肯孩子的閃光點
**7法 褒不過極——贊賞孩子把握分寸
**8法 樂及眾樂——及時分享孩子快樂

第四篇 懲罰法——怎樣批評，孩子纔愛聽
**9法 惡小不為——孩子小錯不容遷就
第20法 批之有道——批評也要講究藝術
第21法 訓導有方——要使孩子心悅誠服
第22法 溫火煉丹——懲戒不能傷害孩子
第23法 陟罰臧否——孩子要為行為負責
第24法 罰不及眾——不可遷怒責罰孩子

第五篇 循規法——慢養，教育孩子不能急
第25法 水到渠成——勿對孩子揠苗助長
第26法 避苦驅樂——讓孩子做喜歡之事
第27法 因材施教——尊重孩子個體差異
第28法 順其自然——遵循兒童成長規律
第29法 趨利避害——要認清事物兩面性
第30法 積跬至千——千裡之行始於足下

第六篇 逾矩法——大膽放手，孩子***
第31法 收放有度——自由讓孩子飛*高
第32法 以逸待勞——活學樂學效高績優
第33法 尊重為大——遵從人性以人為本
第34法 出奇制勝——沒有什麼不可以的
第35法 大膽放手——鼓勵孩子敢想敢做
第36法 志在鴻鵠——放飛夢想成就未來

附錄 東子家教問答
後記

習慣是一種長期形成的思維方式和處世態度，它 是通過不斷重復的思 想和行為而逐漸形成的。習慣具有很強的慣性，像轉 動的車輪一樣，一旦 上軌即按其滑行。習慣對人極為重要，它伴隨著我們 的一生，影響我們的 生活方式和個人成長的道路。
習慣有好習慣和壞習慣之分。好習慣猶如存在銀 行裡的錢，利息不斷 增長，你就可以享用它的利息；而壞習慣好似無法償 清的高利貸，這種債 務能以不斷增長的利息折磨人，*終使你到達破產的 地步。
從根本上說，任何一個好習慣的培養都不會是輕 而易舉的。無論是李 白學習習慣的養成，還是小男孩生活習慣的養成，都 需要一個過程，有時 甚至是一個漫長的過程，這就需要我們有一種鐵杵磨 成針的持之以恆的精 神。父母一定要引導孩子循序漸進，由淺入深，由近 及遠，先從培養一個 比較容易做到的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵 的習慣開始，這樣孩 子很快就能嘗到甜頭，容易從心理上接受。
女兒依依4歲以後，我們就讓她獨自在小床上睡 。剛開始，孩子自然 十分不情願，為此還哭過、鬧過。我們安慰她道：“ 孩子長大了，都要自己 睡的。”*終，依依無奈地接受了。
**天晚上，她媽媽哄著她入睡，可她媽媽剛起 身回到大床上，依依 就緊跟著爬到大床上去，可憐巴巴地說：“別不要我 ，我要跟爸爸媽媽睡在 一起！”面對孩子的哀求，我們沒有妥協，而是進行 了一番思想工作後， 再次把孩子抱到小床上。反復幾次，孩子可能是折騰 得太累了，還沒等我 說完，她就酣然人夢了…… 一年以後，我們又讓依依獨自在自己房間裡睡覺 。起初孩子很不情願， 當晚她媽媽陪了她很久，我又給她講了兩個故事，孩 子纔漸漸睡著了。睡 到半夜，依依要上廁所，可睜眼一看，爸爸媽媽都不 在身邊，於是拼命地 喊我們。我們迅速跑來，帶孩子去了衛生間，回來後 ，依依說什麼也不讓 她媽媽走開，她媽媽隻好和她擠在一張床上，陪著孩 子睡到天明。後來的 幾天裡，我和她媽媽輪流陪伴女兒入眠，待依依睡好 後，我們再回到自己 的房間休息。
這樣堅持了一個月之後，女兒對我們說：“從今 天起，我要自己睡了， 不用你們陪了，因為我長大了。”依依後來寫道：“ 此後每天睡覺前，我都 把脫下來的衣服整齊地疊好，按順序擺放在枕頭邊， 然後舒服地鑽進被窩， 很快進入夢鄉。我發現一個人睡覺也很幸福，睡得也 很香甜。” 女兒獨自睡覺習慣的養成，為她後來上中學後能 盡快適應住校的生活， 起到了良好的作用。很多孩子住校很長時間後都不適 應，有的甚至隻能退 寢通勤，而依依卻很快適應了住校生活，這也為她的 學習生活奠定了基礎。
在習慣養成方面，父母的表率作用對孩子的成長 有著特殊的意義，家長期望孩子成為什麼樣的人，自 己首先應該是什麼樣的人。
正衣先正冠，正人先正己。
要使孩子養成良好的學習習慣，父母首先要有好 的學習習慣，以自己 的行動影響孩子。不要因為有家有業就不再努力了， 作為家長要樹立終身 學習的觀念，這是時代發展的要求，也是教育孩子之 必需。父母的學習習 慣與求知意識，必然在孩子心目中打下深深的烙印。
這樣，孩子長時間地 耳濡目染，父母再適當配以言辭，孩子就會自然地養 成良好的學習習慣。
孟子言：“行有不得者，皆反求諸己，其身正而 天下歸之。”已身為人父、 人母的你我，不要隻想著對孩子的壞習慣一味地指責 ，*多的時候，我們 需要的是“反求諸己”。
孩子*善於模仿，父母則是他們模仿的首要對像 。所以，父母應當注 意自己日常生活中的每一句話、每一個行動。父母勤 勞儉樸，家務事安排 得井井有條，孩子也會勤於家務、一絲不苟；而父母 整天沉迷於麻將或者 網絡遊戲的話，孩子內心也會傾向於這些娛樂活動。
想想看，當孩子拿著 作業本請你簽字的時候，你一手摸著麻將，一手拿筆 在他的作業本上胡亂 畫一下，你的孩子會怎樣想，又會怎樣做呢？ “沒有規矩，不成方圓。”兒童階段是養成良好 習慣的重要時期，一個 人如果在兒童階段養成良好的飲食、睡眠、學習、衛 生等習慣，將會終生 受益。反之，如果養成一些壞習慣，以後要改正就很 困難，積習難改說的 就是這個道理。
壞習慣並不可怕，在孩子的成長中，壞習慣自然 不會少，因為他們還 沒有形成正確的是非觀，這就要靠家長來告訴他們。
但是父母隻單純片面 地告訴孩子“不對”“不許這樣”還遠遠不夠，而必 須還要身體力行，用 孩子看得著的自身好習慣去影響他們。
不經歷風雨，怎能見彩虹？培養好習慣也是一樣 的，我們必須有持之以恆的精神和一種不屈的意志力 ，好習慣纔會與我們相伴。
以小積大、以少積多、日積月累，習慣成自然， 播下好習慣，就會收獲好未來。所以說，“好習慣” 是家長送給孩子*好的禮物。P12-14