他的哭是需要也是語言，他的笑是贊美也是溝通。
　　父母是寶寶和世界溝通的橋梁，如何當好寶寶看世界的眼睛？
　　0~1歲孩子的心理特點是什麼？
　　需要通過別人對自己需求的滿足來確定自己是安全的；
　　需要通過觸摸、品嘗纔能對某個事物建立直接的聯繫；
　　需要通過頻繁的重復來加深因果關繫的建立，如頻繁開關門等……
　　那麼我們應該怎樣去照顧和引導0~1歲的孩子？
　　根據**點，我們知道不能對孩子的哭泣采取不予回應的態度；
　　根據第二點，我們知道不能阻礙0~1歲寶寶的什麼都喫的行為；
　　根據第三點，我們知道不能厭煩0~1歲寶寶的重復行為……

《寶寶每一天(0-1歲寶寶不哭)》講述了0-1歲他 的哭是需要也是語言，他的笑是贊美也是溝通。 父母是寶寶和世界溝通的橋梁，如何當好寶寶看 世界的眼睛？ 《寶寶每一天(0-1歲寶寶不哭)》的作者是範文 芳。 　　0~1歲是新生寶寶安全心理培養期，這個階段的寶寶主要是通過媽媽的愛和示範，感知世界的溫暖，所以可以說媽媽就是他的整個世界。這本書的重點在於全面繫統的講述0~1歲的寶寶的心理特點，再根據這些特點給家長關於教養方法上的建議，同時給出智力、認知、遊戲方面的方案。為0~1歲的孩子量身定做，陪伴寶寶度過有安全感的每一天。

PART 01 新生兒
媽媽的愛，很重要——心理發育
獨特的個性——心理發育
哭，要及時回應——心理發育
時刻關注寶寶——心理發育
媽媽說，寶寶聽——語言智能
口唇模仿——人際交往
覺醒時，爸爸做什麼——心理發育
通過觸覺，感知世界——觸覺智能
豎著抱起，見識多樣世界——大動作
寶寶笑了，記住這一刻——人際交往
“蕩秋千”——精細動作
遊泳，健身又健腦——知識窗
看黑白圖——認知智能
回應寶寶自娛 ——人際交往
躺著蹬腿——大動作
盡早開始排便訓練——自理智能
PART 02 2月齡
撫觸，促進生長發育——觸覺智能
活動，要看寶寶願意不願意——心理發育
唱給寶寶聽的歌——音樂智能
創造音樂氛圍——聽覺智能
聆聽自然——語言智能
抬頭，**個大動作——大動作
“研究”自己的手——精細動作
喫手時，嘗試轉移注意力——家庭教養
豎抱，也是心理需求——大動作
被動嬰兒操：擴胸運動——大動作
被動嬰兒操——大動作
喜人的微笑——人際交往
兒歌不缺席——音樂智能
寶寶學會“放手”了——精細動作
拉一下，響一聲——大動作
舞伴歌前奏——因果智能
……
PART 03 3月齡
PART 04 4月齡
PART 05 5月齡
PART 06　6月齡
PART 07 7月齡
PART 08 8月齡
PART 09 9月齡
PART 10 10月齡
PART 11 11月齡
PART 12 12月齡
PART01新生兒
　媽媽的愛，很重要——心理發育
　獨特的個性——心理發育
　哭，要及時回應——心理發育
　時刻關注寶寶——心理發育
　媽媽說，寶寶聽——語言智能
　口唇模仿——人際交往
　覺醒時，爸爸做什麼——心理發育
　通過觸覺，感知世界——觸覺智能
　豎著抱起，見識多樣世界——大動作
　寶寶笑了，記住這一刻——人際交往
　“蕩秋千”——精細動作
　遊泳，健身又健腦——知識窗
　看黑白圖——認知智能
　回應寶寶自娛——人際交往

　　哭，要及時回應——心理發育 　　新生寶寶各有特點，哭並不一定是這個階段的常態，有的寶寶會很安靜，除了喫就是睡。有的寶寶卻很鬧，哭個沒完。這時候，媽媽就要注意及時回應，及時弄明白哭的原因，並予以滿足。
　　及時安撫有助於寶寶性格發育 　　媽媽的作用就是這樣重要。對寶寶的啼哭做出積極的反應，撫慰並滿足他的要求，正是幫助寶寶積累基本信賴感**重要而具體的方法。寶寶啼哭，媽媽對他進行安撫，這是媽媽理解寶寶立場、滿足寶寶要求、幫助寶寶完成他力所不及的事情的表現，也是母愛的具體體現。通過這個過程，寶寶會形成正面的性格，成長為性格開朗活潑的孩子。因此，當寶寶哭鬧時，媽媽馬上跑過去抱一抱，努力安撫孩子，等於在一定程度上幫助他完成這個階段的發育任務。
　　應對哭，完成一次交流 　　首先判斷哭的原因，以手指輕輕觸踫寶寶的臉頰，如果寶寶的小嘴跟著轉過來，那就是餓了，要趕緊喂奶。如果寶寶沒有特別表示，再看看是不是尿了。如果這兩種情形都不是，那可能就是要求大人的陪伴。
　　寶寶出生後*重要的發育課題就是形成對世界的信賴感，此階段形成的信賴感，可以看作今後人際交往的基礎，對幼兒未來的社會生活也會產生重要影響。