洪芳著作的《大公報與中國近代高等教育》一文選取《大公報》與中國近代高等教育之關繫作為研究對像,從大眾傳媒的角度,對中國近代高等教育發展歷程進行剔抉和爬梳,希冀能清理其準確的發展軌跡和重構中國近代高等教育史觀念。 論文在對已有相關研究進行綜述的基礎上,明確了進一步研究的內容和思路。論文沿著這樣的思路展開：一、《大公報》中是怎樣描述中國近代高等教育發展歷程的；二、這樣的描述反映了中國近代高等教育怎樣的現代特征；三、《大公報》與中國近代高等教育的關繫怎樣。

引言
一、中國近代高等教育研究的演進及方法的*新
二、選擇《大公報》作為切人點的原因及其已有研究成果
三、研究思路
四、創新點和不足
第一章 《大公報》與中國近代高等教育制度
一、《大公報》中有關高等教育制度的展示和討論
二、中國近代高等教育制度演進歷程
三、《大公報》與中國近代高等教育制度形成之關繫
第二章 《大公報》與中國近代高等學校學生
一、《大公報》中的學生形像
二、學生群體的現代特征及其發展歷程
三、《大公報》與學生形像塑造之關繫
第三章 《大公報》與中國近代高校教師
一、《大公報》中教師的角色形像
二、中國近代高校教師角色特征
三、《大公報》與教師形像塑造
第四章 《大公報》與高等學校事務
一、《大公報》中所涉學校事務
二、中國近代高校學校事務管理的特征
三、《大公報》在高等學校事務討論中的角色
結語 雙向互動中的公共空間建構
一、《大公報》與中國近代高等教育的現代性訴求
二、雙向互動與公共空間的建構
三、未完成的現代性
主要參考文獻