在《追尋天際的曙光(關注自閉癥兒童)》(作者郁萬春)**部分“風暴性情”裡，作者試圖通過一個個自閉癥兒童看似沒什麼道理的情緒大爆發之描寫與思考，試著讓大家明確這麼一個理念：對於存在社交溝通障礙的自閉癥兒童來說，哪怕是*不被常人所接受的自傷或傷人等強烈的情緒行為問題，那也是他們在通過自己獨特的方式，向我們傳達著某種信息。
在第二部分“謎樣人生”裡，你*會結識一個個身懷“*技”的中重度自閉癥兒童。

《追尋天際的曙光(關注自閉癥兒童)》內容介紹 ：作為一個曾屢次被自閉癥兒童某些奇特行為個性所 深深震撼過的人，尤其是作為一名長期與這群特殊的 孩子們零度接觸的特教老師，我越來越深刻地意識到 ：在這群自閉癥兒童身上，有著太多太多的未解之謎 ，亟需我們少持一些所謂的“專業”，多懷一份全面 客觀的關愛之心，以平等友愛的人文科學態度來牽起 他們稚嫩的小手，從而更好地體驗自閉癥兒童內心的 喜怒哀樂。 《追尋天際的曙光(關注自閉癥兒童)》的作者是 郁萬春。

風暴性情
1．親情，在焦慮中煎熬／3
2．固守在熟悉的安全裡／10
3．你的性情我暫時難懂／17
4．風一樣旋舞的自我／24
5．黑貓與白貓的取舍／29
6．依偎在大地的懷抱裡／35
7．錕仔的執著／42
8．被困在親情重壓下／49
9．過猶不及的熱情／57
10．霧中綻放的你／64
11．過度開發的尷尬／73
12．襁褓男孩／82
13．你在山的那一邊／9l
14．自我規則的固守者／99
15．孩子面前一條寬寬的河／106
16．渴望被接納的心／112
17．但願你懂我的心／118
18．親情愈濃傷愈重／125
19．心的距離*難除／132
20．孩子的心思很難猜／139
2l．為你顯形的視覺語言／146
22．愛在同一片藍天下／155
23．我要把你讀成文字／160
24．為何你沒讀懂我／166
25．愛著你的長發／173
謎樣人生
26．驚喜於你的陰謀／185
27．在成長階梯上跳轉／191
28．別有韻昧的纔能／198
29．悲傷著你的悲傷／204
30．漠然之下的關注／210
31．我的愛好我做主／218
32．愛讓數字說出來／226
33．*是那驚鴻一瞥間／234
34．孤獨悲涼的歌者／241
35．深藏漸露的鋒芒／248
36．神秘鋪滿大地／255
37．焦慮蒼涼的呼喊／263
38．深重的苦痛如何了／272