《歐陽自珍--培養兒童思考力》是臺灣**思考教學與課程研發專家、兒童心理咨詢專家歐陽自珍女士三十年思考力沉澱之作，旨在幫助數以千計的孩子學會思考、愛上學習！
在21世紀，思考力決定孩子的競爭力，會思考的孩子*快樂，*自信，*容易成功！這本書是要教會父母如何教出愛思考、會思考的“聰明”孩子。

思考力決定孩子的競爭力。缺乏思考力的孩子， 未來必將沒有競爭力。 家長的思考態度直接決定著孩子的思考深度。在 各種教育理念空前泛濫的時代．與其授孩子以“魚” 不如授孩子以“漁”．純知識的教育和成績至上的教 育遠遠沒有教會孩子思考和讓孩子學會自我鑽研來得 科學和合理！ 學習不應該是被動的、機械的，而應該是主動的 、自發的，這樣的學習纔能事半功倍！ 歐陽自珍著的《歐陽自珍－－培養兒童思考力》 正是要授孩子以“漁”，教會父母如何教出愛思考、 會思考的“聰明”孩子。

第1章 家庭教育要教孩子什麼
家庭是教育的根
你教會了孩子什麼
考場狀元≠職場狀元
家庭教育應該給孩子什麼
不要放棄尋找你喜愛的東西
品德教育始於父母，伴隨一生
家庭教育對孩子的影響
第2章 你的教育方法真的適合孩子嗎
測一測你的孩子會思考嗎
萬千父母的迷思
“如何移動富士山”
富爸爸與窮爸爸
青少年的三大問題
犯錯也是一種學習
孩子不是父母的私有財產
不一樣纔有價值
第3章 如何讓孩子*聰明
閱讀：提升孩子學習能力的源泉
思考：聰明孩子的首要學習習慣
運動：孩子的能力來自身體力行
藝術：讓孩子接受藝術的熏陶
多變的環境：給孩子一個豐富多彩的世界
讓孩子的興趣贏在起跑線上
第4章 幫孩子找回學習的自信
隻要有興趣就能學得又好又快
學習不該僅是在教室
“玩”與“活動”是*棒的學習與成長
別再感慨：一代不如一代
把學習的主動權交給孩子
為孩子營造一個自由的環境
讓學習快樂起來
可怕的金錢價值觀
愛具有神奇的魔法
第5章 你的孩子有哪些硬實力
自主能力——“會喫飯、洗碗嗎？”
藝術欣賞——“懂得穿衣服、洗衣服嗎？”
時間管理——“會主動整理、清潔事物嗎？”
獨立能力——“會獨自坐公交車、捷運嗎？”
玩的能力——“懂得如何玩嗎？”
思考能力——“家長的省思？”
第6章 認同孩子，接納孩子
認同自己的孩子
父母如何對待孩子纔正確
丹麥的“玩的教育”
父母常犯的6個錯誤
第7章 個性決定孩子的未來
個性差異造就不同的未來
沒有亮麗的學歷，用能力打造亮麗的成就
放對位置，做對事情
沒有資優班的**——芬蘭
第8章 思考型學生與答案型學生
思考型vs答案型
思考是一種能力
結束分數的追逐戰
影響學習的情緒化
由被動變主動
大學生的一堂課
解決學習問題，父母先要觀念正確
好品格奠定孩子一生的基礎
第9章 思考力決定孩子的競爭力
解讀RV思考
創意思考
直線思考
批判思考
繫統思考
圖像思維
**0章 成果：從擔心變開心
從孤僻到喜歡與人相處
“開啟”學習之門的時間
資優學生與“問題”學生
從想輕生到充滿自信
初中生的吶喊
結語

品德教育始於父母。伴隨一生 前幾年高雄有則“奇怪”的新聞：一對姐妹沒戴 安全帽跑去與朋友飆車，恰巧遇上警察執勤，為了躲 避，與警方發生追逐戰，這對姐妹因車速太快撞上了 電線杆，造成一死一重傷的慘劇。而事後媽媽趕到醫 院得知事情始末，看著躺在急診室的女兒，哭喊著指 責警察，說正是因為警察要一直追逐兩姐妹，纔會發 生此不幸。事情是這樣的嗎？你看出問題所在了嗎？ 媒體一面倒地指責執行公務的警察，可是卻沒有人問 那哭得肝腸寸斷的媽媽：為什麼你的寶貝女兒們深夜 不待在家中而與朋友去飆車，又不戴安全帽呢？ 另一個臺灣怪現像也值得觀察，現在年輕人打破 原有拾金不昧的優良品德，在撿到他人的財物後，以 法律的某條規定，理直氣壯地向對方索取三成“應得 ”的酬勞。*近的新聞是一個年輕人撿到別人的筆記 本電腦。當下的反應是去找廠商估價筆記本電腦的現 值是多少，打電話給失主索取他應得的三成酬勞。這 是誰教出來的孩子？在他理直氣壯的同時，珠不知， 對方也可以告他故意侵占他人財物的非法侵占罪。這 些“怪異”的社會現像正在扭曲社會。搭乘捷運時， 也常常看見父母或爺爺奶奶帶著孩子，看到空位，一 定都讓孩子先坐，大人則站在孩子的前面。我曾見過 一個小女孩和爺爺一起坐博愛座，小女孩很霸道地要 爺爺站起來，不可以坐。爺爺拗不過就站在小孫女前 面（罰站嗎？）。過了一會兒爺爺累了坐下去，小女 孩大聲呵斥不可以坐隻能站著，還一副很得意的表情 。我很生氣地直瞪著小女孩，她看著我猶豫了一下， 纔心不甘情不願地叫爺爺坐下。天啊！這樣教孩子， 長大會成什麼樣？ 古人有雲：“弟子規，聖人訓，首孝弟（悌）， 次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。…‘父 母呼，應勿緩，父母命。行勿懶。父母教，須敬聽， 父母責，須順承。” 小朋友在幼兒園或讀經班中，常朗誦上述《弟子 規》的文句。其意思是說在日常生活中，首先要做到 孝順父母、友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活和言 語行為中要小心謹慎、要講信用。和眾人相處時要平 等博愛．並且親近有仁德的入，向他們學習。以上都 是日常生活必須要做到的事，做到了以後，還有多餘 的時間精力，就應該好好地學習六藝等其他有益的學 問。父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞地回應。父 母有事交代，要立刻去做，不可推托敷衍或偷懶卸責 。父母教導我們為人處世的道理，是為了我們好．應 該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責備教誡時，應當順 從接受，不可頂嘴強辯，使父母生氣、傷心。
父母纔是孩子品德教育的模範 別說是讀經班，日常生活本就應該如此，我們的 家長到底怎麼了？《弟子規》談論的都是生活中極為 平常之事，十分容易做到並實踐於生活之中。但是不 知從什麼時候開始，“孝順”二字的定義被現在的父 母自然地改版詮釋為——“孝順兒女”。現在有些父 母，生活與期待都以兒女為重心，為孩子做牛做馬纔 是愛的表現，**忘了“孝順”本義是孝順父母。是 晚輩對長輩的生活禮儀。若以孝順子女做自我解嘲， 還以此為樂．實在是本末倒置。被扭曲的觀念讓父母 忘了原本該有的態度，倒轉過來縱容孩子無法無天。
在這種扭曲的觀念的影響下，一些獨生子女儼然成了 小王子、小公主．他們平均由6個大人共同來照顧，先 別提未來的影響會如何。光是現在由品德衍生出來的 社會問題就多得不知如何是好。
假食物、假藥品……這些制作假產品的黑心家伙 為了賺錢做出這樣傷天害理的事情，就是因為品德墮 落。沒有品德的人永遠自私得隻顧自己生存．不管他 人死活，隻要利益放在面前就可以六親不認。老百姓 多是如此．社會不會安寧；反之，有品德的人做不出 沒良心的事，百姓都如此，社會就會和諧。要提升民 眾品德，就必須得從教育著手，學校教育是輔．睢有 父母纔是孩子品德教育的真正導師與身教的學習樣本 。“現在不投資教育。以後就得花錢蓋監獄”真是至 理名言啊！ 家庭的基本教育決定孩子的品德 讓我們再想想，當家族長輩同桌喫飯時，誰先動 筷？誰又應該先喫那隻*大的雞腿與好的部位？乘坐 交通工具時，是你讓位子給兒子坐，還是兒子先把位 子讓給你？出門旅遊時，重的行李是你來拿，還是讓 孩子幫你拿．或你幫孩子提他的行李？放學去接孩子 下課回家時，是姥姥幫外孫子拿書包．還是外孫子自 己背書包並會攙扶著姥姥走路呢？天冷時，小心著涼 。是你提醒孩子要多注意身體，還是孩子主動向父母 來問候呢？這些生活上**微小的事情，卻大大關繫 著孩子品德的潛移默化。同樣地，假如你對待長輩是 恭敬的，與兄弟姐妹和睦相處，和朋友之間講求仁義 ，對他人以禮相待．生活上每一點一滴你的孩子都會 看在眼裡，學在心裡；反之，你的壞德行也一樣會看 在孩子眼裡，學在孩子心裡。如果，每一個家庭都能 做到*基本的態度——溫良恭儉讓，那我們還會有黑 心產品的擔心、害怕嗎？ 千萬不要說孩子還小。良好的品德就是從小開始 培養的。愈晚開始愈難建立。不要說這是過時，這是 “八股”，高科技並沒有讓人類*快樂，科學也並沒 有提升人類心靈的淨化而讓社會*和諧。我們不珍惜 自己*寶貴的文化資產，國外現在反而對儒家思想視 為珍寶，努力研究，說起來是不是很慚愧，也很諷刺 呢！ 大陸近年來已開始提倡品德教育，大大小小的團 體陸陸續續、接二連三地在推行傳統文化，希望喚起 父母和學校對品德教育的重視。不論團體是大規模地 宣傳或默默地推行，隻要有推廣，隻要有開始，都是 **之幸，社會之福。
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