本書以《教師教育課程標準》和《幼兒園教師資
格考試標準》為指引，力求突出學前教育專業特色，
幼兒美術賞析與創作以適用、夠用為度，注重學生的
創新觀念的養成、美術素養及鋻賞能力的提高和實踐
操作過程的體驗。本書知識內容由簡到繁、循序漸進
，緊密結合了當前學前教師實際需求特點。在內容編
寫和體例編排上科學、繫統、實用、新穎，符合學前
教育專業學生的學情及學習認知特點。
李建有、王亞傑主編的《幼兒美術賞析與創作(
中國學前教育研究會教師發展專業委員會規劃教材)
》分為繪畫作品賞析與創作、工藝美術作品賞析與創
作、公共藝術作品賞析和其他美術作品賞析與創作四
個章節，每一章節包括基本知識和知識拓展、思考、
討論與實踐等內容構成，內容間相輔相成，難易程度
適中，在學前教師必備的美術鋻賞知識體繫中有著相
互支撐的邏輯聯繫。
本書可作為三年制、五年制高職高專院校、成人
教育、中專學校學前教育專業教材，也可供學前教育
工作者和幼兒園教師專題學習和培訓時參考。

第一章 繪畫作品賞析與創作
第一節 中外繪畫作品賞析
一、中國繪畫作品賞析
二、西方繪畫作品賞析
第二節 幼兒繪畫讀本賞析
一、幼兒繪畫讀本概述
二、幼兒繪畫讀本鋻賞
第三節 幼兒繪畫作品賞析與創作
一、幼兒繪畫形式、內容賞析與創作
二、幼兒繪畫技法賞析與創作
第二章 工藝美術作品賞析與創作
第一節 傳統工藝美術作品賞析
一、中國的傳統工藝美術作品賞析
二、國外的工藝美術作品賞析
第二節 現代工藝美術作品賞析
一、中國現代工藝美術作品賞析
二、西方現代工藝美術作品賞析
三、幼兒現代工藝美術作品賞析與創作
第三節 幼兒手工藝作品賞析與創作
一、幼兒手工內容和形式賞析與創作
二、幼兒手工技法的賞析與創作
三、創編作品欣賞
第三章 公共藝術作品賞析
第一節 建築作品賞析
一、我國建築賞析
二、西方建築賞析
三、幼兒園建築物賞析與幼兒建築創作
第二節 雕塑作品賞析
一、我國雕塑賞析
二、西方雕塑賞析
三、幼兒雕塑作品賞析與創作
第四章 其他美術作品賞析與創作
第一節 幼兒裝置藝術賞析
一、裝置藝術
二、幼兒裝置藝術
第二節 影像作品賞析與創作
一、電影藝術
二、電視藝術
三、電視動畫片
四、影像藝術
五、與幼兒相關的表現形式探索的可能性
六、中外兒童影視發展現狀
第三節 幼兒其他美術形式探索
一、童話劇促進幼兒表現力發展
二、童話劇提升幼兒園內涵
三、童話劇中促進幼兒表現力發展的實踐活動模式研究
參考文獻
編後