內容介紹 | |
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出版社:東北師大
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ISBN:9787568102926
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作者:呂立傑
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頁數:181
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出版日期:2015-03-01
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印刷日期:2015-03-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:2
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印次:1
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字數:197千字
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呂立傑編著的《教師課程發展理論與實踐/現代 教師教育理論研究叢書》以教師發展理論研究與實踐 探索為重點,闡述了老師課程發展的動因,老師課程 實踐知識的反思與啟示,老師合作團隊的結構與方式 等。
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**編 教師課程發展理論研究 教師課程發展的動因 ——一位“品德與生活”教師的課程故事 教師課程實踐知識研究的反思與啟示 教師合作團隊的結構與方式 合作研究:學校運營方式的創新 教師集體課程決定的意義與局限 課程發展能力:初任教師與經驗教師的實踐知識對比 課堂評價的有效性反思與研究性功能轉向 ——兼談課堂學習研究對教師專業發展的意義 第二編 教師課程發展實踐探索 ——以“品德與生活”、“品德與社會”課程發展為例 小學“品德與社會”教材的比較與分析 班主任兼任“品德與生活”學科教師利弊分析及實施建議 主題單元設計之一:變異理論視角下“我的鄰裡關繫”設計 主題單元設計之二:情境認知學習理論視角下“尋找春天”設計 主題單元設計之三:綜合理論視角下“勞動*光榮”設計 參考文獻
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