| | | 說到孩子心理去--媽媽導師蒙謹教你如何跟孩子說話 | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 孕育百科 | 【市場價】 | 220-320元 | 【優惠價】 | 138-200元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787516903926 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:華齡
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ISBN:9787516903926
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作者:蒙謹
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頁數:240
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出版日期:2014-01-01
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印刷日期:2014-01-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:208千字
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《說到孩子心理去——媽媽導師蒙謹教你如何跟孩子說話》由蒙謹著,18年兒女教養實錄,200個典型案例,300萬字教育實踐筆記精華濃縮,直擊教育*現實、*核心的問題,為中國媽媽提供*實效的親子溝通解決方案。 告訴父母如何與孩子進行有效的溝通,幫助父母掌握與孩子溝通這一家庭教育*基本,也是*重要的技能。
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《說到孩子心理去——媽媽導師蒙謹教你如何跟
孩子說話》由蒙謹著,內容就是告訴父母如何與孩子
進行有效的溝通,以說故事的形式,精心選擇了自己
及身邊的父母們教育子女的真實案例,結合當前家庭
教育中存在的普遍而典型的問題,目的是向父母們闡
述,如何與孩子有效溝通的有關問題。
《說到孩子心理去——媽媽導師蒙謹教你如何跟
孩子說話》適合廣大家長閱讀。
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第一章 培育有效溝通的土壤 秘訣01:“怎麼跟你爸說話呢”——降低姿態與孩子講話 秘訣02:“你怎麼不讀書”——言傳,*要身教 秘訣03:“你小小年紀能有什麼煩惱”——分享孩子的煩惱和快樂 秘訣04:“我告訴你一個秘密”——向孩子敞開心扉 秘訣05:“我說了你也不懂”——讓代溝不復存在 秘訣06:“你要多少錢給你多少錢”——不用物質取代思想情感溝通 秘訣07:“爸爸錯了”——不要向孩子掩飾自己的錯誤 第二章 給孩子表達的機會 秘訣08:“你沒看見我正忙著嗎”——不可忽略孩子的表達 秘訣09:“不許哭”——允許孩子表達不良情緒 秘訣10:“大人說話,小孩別插嘴”——鼓勵孩子說出自己的想法 秘訣11:“別說了,寫作業去”——聽孩子把話說完 秘訣12:“你要聽話”——允許孩子說不 秘訣13:“你怎麼這麼犟呢”——允許孩子爭辯 第三章 運用有效的溝通方式 秘訣14:給女兒的信——使用文字或圖畫表達 秘訣15:“你與女兒擁抱一下”——借助有益的動作和手勢 秘訣16:“我同學的姪女旱戀了”——勸誡可旁敲側擊 秘訣17:“我媽的樣子好可怕”——溝通時要和顏悅色 秘訣18:“你可以罵人為什麼我不可以”——使用文明用語 秘訣19:“你昨天還說要給我買呢”——言談要一致 秘訣20:“我兒子就是有潛力”——多用肯定和積極的語言 秘訣21:父親發來的短信——化解衝突有訣竅 秘訣22:“發生什麼事情了”——善於提問 秘訣23:“你看這樣行嗎”——學會和孩子商量 秘訣24:媽媽的微笑——用眼神和行為暗示孩子 秘訣25:我沒法跟我爸媽說心裡話——避免偽溝通 秘訣26:“考不上大學就找不到好工作”——避免空洞說教 第四章 學會傾聽,溝通就開了個好頭 秘訣27:人有兩隻耳朵、一個嘴巴——要少說多聽 秘訣28:“你放下報紙聽我說好不好”——傾聽時要專注 秘訣29:“真有意思”——表現出聽的興趣 秘訣30:“不錯,你一定很開心”——積極回應孩子 秘訣31:“你這方法不行”——不要簡單地否定孩子 秘訣32:“小魚死了,你很傷心是嗎”——理解孩子的情緒 秘訣33:“你是不是也想要這個”——傾聽孩子的弦外之音 秘訣34:“你聽我說兩句”——不要隨意打斷孩子的話 第五章 如何對孩子說不 秘訣35:“不要動那個”——避免簡單粗暴地拒* 秘訣36:“不是你干的誰干的”——了解事情原委再做判斷 秘訣37:“你這樣做媽媽很生氣”——說出你的感受和期望 秘訣38:“等你長大了就可以化妝了”——講出做事的條件 秘訣39:“看電視多了會傷眼睛”——說出拒*的理由 秘訣40:“咱們已經約好了”——拒*時不能妥協 秘訣41:“你是不得已纔那樣做的”——疏導而不是打壓 第六章 掌握批評與表揚的技巧 秘訣42:“媽媽跟你說件事”——批評要低聲 秘訣43:“真有你的”——嘲諷的話不要說 秘訣44:“你一輩子都成不了器”——忌貼消極標簽 秘訣45:剩下的飯粒——此時無聲勝有聲 秘訣46:“老師對你評價不錯啊”——贊美要實事求是 秘訣47:“你畫的眼睛真傳神”——表揚要具體 秘訣48:“你真是個天纔”——贊美並非花言巧語 秘訣49:“你是怎麼做出來的,教教我吧”——使用請教式贊美 秘訣50:“你要是看著路就不會摔倒了”——提出有益的建議 秘訣51:“批評你,你是不是很難過”——批評,也要撫慰孩子 秘訣52:“我覺得你一點都不笨”——要表揚,*要鼓勵 第七章 不是什麼話都能說 秘訣53:“你這個蠢豬”——避免侮辱孩子 秘訣54:“再不聽話我就不要你了”——禁止威脅恐嚇孩子 秘訣55:“這樣搭不對”——急於糾正孩子 秘訣56:“你真是強詞奪理”——避免爭吵 秘訣57:“我耳朵都聽出繭子了”——不要反復嘮叨 秘訣58:“前天的事情還沒找你算賬呢”——切忌總翻舊賬 秘訣59:“把碗筷拿過去”——不用命令式口氣 第八章 有效解決溝通難題 秘訣60:“你不要管我”——孩子聽不得批評和勸告時 秘訣61:“把你對我的不滿說出來”——孩子與父母有敵意時 秘訣62:“我們來談一談”——親子間產生誤會時 秘訣63:“你是不是有什麼委屈”——孩子發脾氣時 秘訣64:“那個小朋友很喜歡和你說話”——孩子不喜歡交流時 秘訣65:“我的發光筆沒拿”——孩子撒謊時 秘訣66:“告訴媽媽你的理由”——孩子叛逆時
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秘訣01:“怎麼跟你爸說話呢”
——降低姿態與孩子講話
父母與孩子交流時,要蹲下來,降低姿態,不僅
在身體上與孩子
保持同一個高度,也要在心理上降低姿態與孩子
講話。 有**,我收到一封長信,是一個小學三年級男
孩寫來的。 這個男孩曾由父親帶領到我這裡來做過咨詢。 這封信字寫得歪歪扭扭,紙張是從田字本上撕下
來的一頁,正反兩面都寫
得密密麻麻。 信是這樣寫的:
李阿姨:
您好。 我爸從您那裡回來後,隻對我好了兩天。後來,
他就露出了“老虎”的真
面目,跟我說話時隻會齜牙咧嘴地對我兇。 您對我爸說過,要他蹲下來跟我說話,並要溫和
地說,可是他不聽。 那一次,在爸爸訓我的時候,我偷偷抬了一下頭
。我發現爸爸好高大,像
一隻長頸鹿(孩子的父親大約有1.86米高),而我卻像
隻小兔子那麼矮小。 有**,爸爸因為受到上司的誇獎,很高興。於
是,我鼓起十二萬分的勇
氣,用很快的語速跟爸爸說:
“爸爸,你以後要蹲下來跟我說話,不要那麼兇
,這是李老師說的。”
說完這句話,我偷偷用眼角瞟了一下爸爸的臉,
心裡像揣了隻小兔子一樣
亂爿b。 爸爸見我這“小毛孩子”在教訓他,很不高興。 “你怎麼跟你爸說話呢?我是你爸,用不著你來
教訓我。”
爸爸的嚴厲把我嚇壞了,我一聲也不敢吭,悄悄
地進了自己的房間,關上
了門。 到了房間,我生氣地將那隻絨毛玩具熊摔在了地
上。我不敢摔帶響的東
西,如我的鉛筆盒,那是鐵的,我怕爸爸聽見響聲又
來訓我。 李老師,為什麼我爸爸沒有您那麼溫柔呢?為什
麼他隻會高高在上地壓迫
我呢?我好怕他,我該怎麼辦啊?
讀了孩子的來信,我陷入了沉思,我能理解他內
心的苦。 孩子的父親是個很強勢的人,他在單位是管著幾
十號人的中層領導,在教
育兒子時也習慣於居高臨下地訓導他。 用這位父親的話說,蹲下來和孩子說話,自己還
有什麼威信,如何讓孩子
服從自己的**。 事實上,父母在孩子面前樹立威信,並不是靠高
高在上、俯視孩子的姿態
獲得的,而是靠在孩子面前堅持正確的言行贏得的。 這讓我想起小語小時候的一件事。 那是一個盛夏的中午,天氣異常燥熱,偏巧家裡
的空調壞了,維修公司的
人還沒來修。 我正在廚房裡滿頭大汗地做午飯,3歲的小語在
看動畫片。 無意中,我透過廚房推拉門的玻璃看見小語在喫
另一支雪糕。我剛纔明明
看見她已經快喫完一支雪糕了,這一定是第二支了。 我有點惱火,我一直告訴她,每天*多隻能喫一
支雪糕。 我生氣地拉開推拉門,走進了客廳。 “小語,你喫了幾塊雪糕了?”我立在她身邊問
她。 小語不說話。 我又問了一句,小語纔承認這是第二支雪糕。 也許是熱得煩躁,我左手拿著鏟子,右手食指指
著小語,生氣地說:“喫
了這支不許再喫了,聽見沒有?”
也許我的語氣讓小語恐瞑,她很委屈,想要哭。 “不許再喫了啊,再喫就不要喫飯了。”我扔下
這句話,返回廚房繼續
做飯。 在做飯的過程中,我忽然意識到自己犯了一個錯
,應該去安慰一下小語。 做好了飯,我摘下圍裙,又來到客廳。 小語還在賭氣似的大口喫著雪糕。 我顧不得擦去臉上的汗水,在小語面前蹲了下來
,輕聲對她說:“媽媽剛
纔兇你,你是不是生氣了?”
小語嘴裡含著一口雪糕,噘著嘴巴,不說話。 “媽媽知道你熱,很想喫雪糕。可是,喫多了雪
糕,就會肚子痛,肚子痛
了就要去打針,你不是害怕肚子痛、怕打針嗎?”
這句話起了作用。前幾天,小語因為生病屁股打
了三次針,還有一次是因
為她肚子痛而不得不去喝那很苦的藥水。 “媽媽,我不打針,我不要肚子痛,我不喫雪糕
了。”小語想了一會兒對我
說,並把還沒有喫完的那半支雪糕塞給了我。 我高興地將手裡的半支雪糕喫了下去,雖然我不
太喜歡喫冰的東西。 勸小語不要再喫雪糕,*初,我高高在上,處在
家長的**地位命令她,
結果激起了她的逆反。 當我蹲下來跟她說話時,我發現自己的教育態度
也發生了很大變化。我能
夠溫和地、耐心地、平等地告訴她相應的道理。而結
果是,小語爽快地接受了
我的教導。 所以,父母與孩子交流時,要降低姿態,蹲下來
,不僅在身體上與孩子保
持同一個高度,也要在心理上降低姿態與孩子講話。 P2-5
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