胡玉敏編著的《鳳園清聲(洛陽市第二中學十年教育文化風采)》立足於洛陽二中的教育教學改革實踐，以陽光心態理論為框架，以學校各個層面的文化育人實踐為主線，立體化、***地展現洛陽二中八年來的教育教學改革探索歷程。總論部分分析洛陽二中近年來跨越發展的原因，然後分七章分別從校領導核心層、助推層、教學改革、班級文化、社會和學校資源共享、校本課程開發、媒體眼中的學校教育等角度展現了學校的文化育人實踐，*後從文化品牌塑型的角度對學校文化育人實踐進行了總結和提升。本書稿是洛陽二中原汁原味的教育教學文化實踐的總結，既有鮮活的案例，又有理論提升。在當前的教育改革大潮中，該書對典型案例予以剖析，對**中小學文化育人建設具有借鋻價值。

序言 櫛風沐雨六十年
總論 “二中現像"掃描
第一章 領導核心層的教育文化**
第一節 文化育人
第二節 精神**
第三節 以文化人的對話
第二章 副職助推層的執行力文化
第一節 副職的智慧文化
第二節 助推層執行力透視
第三節 “樁”理論的對話
第三章 教學改革文化建設
第一節 “2+3”高效課堂教學模式解讀
第二節 課堂教學模式特色
第三節 七嘴八舌話課改
第四章 班級文化風采
第一節 特色班級文化掠影
第二節 班級文化透視
第三節 “我心中的班級”對話
第五章 校本課程開發與家校互動文化
第一節 校本課程內容
第二節 校本課程實踐
第三節 家校文化共建
第六章 感悟二中文化
第一節 媒體眼中的二中
第二節 小記者眼中的二中領導
第三節 師生眼中的二中
第四節 社區人眼中的二中
第五節 同行眼中的二中
第七章 學校品牌塑型
第一節 教育品牌經營特色學校
第二節 學校育人特色
第三節 創新成就未來
附錄