兩年，四個學期，73封每周一信。《改變從習慣開始(顧舟群 & 致一二年級學生家長的每周一信)》作者顧舟群老師用歲月凝聚成的愛集結成書，讓每個教育人可以分享她的教育理想、愛、快樂，分享“毛毛蟲們”的成長和成績。一封封每周一信是架在顧老師和家長、孩子們之間心靈溝通的橋梁，讓愛和智慧可以迅速的傳遞、彙聚。“過一種幸福完整的教育生活”，這是新教育的理念，*是新教育榜樣教師的理念，*應是所有教育人的理念。榜樣教師，*是所有教師的榜樣。一起來讀書，讀懂榜樣教師，成為榜樣教師！

《改變從習慣開始(顧舟群 & 致一二年級學生家長的每周一信)》收錄 73封飽含真情和努力的每周一信，搭建起老師與家長之間心靈溝通的橋梁 ，更催化生命的成長，讓“毛毛蟲們”成長為自信而快樂的“蝴蝶”。播 下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性 格，收獲一種命運。《改變從習慣開始(顧舟群 & 致一二年級學生家長的 每周一信)》作者顧老師攜手父母們創造充滿活力的育人環境，用微笑面對 孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話語鼓勵孩子，不斷地創造著美 妙的童年的神奇。榜樣的力量是無窮的，小舟成群，破浪前行，我們有理 由期待一個新的奇跡教室。

**序
小舟在遠航
自序
一粒種子一棵大樹
一年級上學期
**周
幫助孩子完成轉型
第二周
抓住養成習慣的*初階段
第三周
耐心聽孩子給您講故事
第四周
故事的力量奇大無比
第五周
用微笑面對孩子
第六周
讓詩歌為孩子開啟每**
第七周
我渴望與您交流
第八周
讀寫繪作業指導
第九周
讓我們為孩子加油
第十周
我們的教室能產生奇跡嗎？
第十一周
喜歡《我喜歡書》這本書
第十二周
啰啰唆唆講識字
第十三周
讓孩子寫出一手好字
第十四周
課前預習指導
第十五周
讓孩子認識自己
第十六周
您的孩子會交朋友嗎？
第十七周
期末復習指導
第十八周
半年回顧與如何過寒假
一年級下學期
**周
做一件美麗的事
第二周
閱讀適合年齡發展的書籍
第三周
婦女節，獻給偉大的母親
第四周
恰當地運用批評與表揚
第五周
有一種感動讓人淚流滿面
第六周
“寫好文”從寫好日記開始
第七周
讓孩子靜下心來
第八周
閱讀閱讀再閱讀
第九周
爸爸——不可替代的角色
第十周
這樣的孩子讓人放心
第十一周
讓孩子在被愛中學會愛
第十二周
信拉近了我們的距離
第十三周
您孩子任性、挑食嗎？
第十四周
始終如一地要求孩子
第十五周
家庭教育十戒
第十六周
閱讀為孩子插上飛翔之翅
第十七周
對孩子來一次大檢閱
第十八周
在暑假裡書寫童話
二年級上學期
**周
讓每一個孩子因我而**
第二周
您不辭辛苦，我就不厭其煩
第三周
寧靜致遠的生日慶典
第四周
沒想到我竟出名了
第五周
為何聰明的孩子不**
第六周
補課先補心
第七周
寫話是沒有捷徑的
第八周
引導閱讀，從《點》開始
第九周
尋找自我和尋找父母
第十周
千萬別買作文選
第十一周
您真的比老師*愛孩子嗎？
第十二周
感恩是因生命充滿愛
第十三周
讓好書陪伴您和孩子
第十四周
大聲朗讀給孩子聽
第十五周
培養孩子的刻苦精神
第十六周
呵護孩子純樸的童真
第十七周
小毛蟲們的盛會
第十八周
您真的關心孩子的學習嗎？
第十九周
寒假讓孩子靜心閱讀
二年級下學期
**周
不同的對待會有不同的結果
第二周
養成習慣的*後階段
第三周
相信閱讀的力量
第四周
感受親子共讀的美好
第五周
我也來叫叫苦
第六周
發表能激勵孩子寫話
第七周
開啟孩子的自主閱讀之門
第八周
榜樣的力量是無窮的
第九周
家長也會愛上童書
第十周
丹尼斯的寶貝老鼠
第十一周
播種有時，收獲有時
第十二周
讓孩子學會感恩
第十三周
一條肥肥的“小毛蟲”
第十四周
我們都是為了孩子
第十五周
繁忙的日子裡有童書相伴
第十六周
自信加堅持就是勝利
第十七周
二年級孩子的特點
第十八周
回顧、暑假、再見！

第三周 耐心聽孩子給您講故事 當孩子向您復述故事時，您一定要耐心傾聽， 並做記錄。提一個小小的建議，請家長在記錄的時 候采用楷體字，這樣清楚、明朗，對於低幼階段要 學識字的兒童是一種潛移默化的書寫影響。記錄完孩 子的故事後，家長可以再繪聲繪色地讀給孩子聽。
親愛的家長朋友 您好！ 時間飛逝，轉眼間兩個星期過去了。這兩個星期對於您的孩 子來說是至關重要的，是從幼兒園到小學生活的過渡期，也是各 種習慣養成的關鍵時期。在這段日子裡我狠抓了各種習慣的養 成，從早晨到校的旱讀到課間的追逐打鬧；叢上課的專心聽講、 積極發言到飯後的靜心閱讀……一一落實到位。總的來說，孩壬 們進入小學的這段時間裡進步還是**大的。
在重抓拼讀的同時，我還強調了孩子們的閱讀和書寫。閱讀 是孩子們發展的基礎。讓孩子學會閱讀，就為整個小學階段的學 習乃至終生發展扛下了扎實而良好的基礎。對基礎教育來講，盡 早閱讀就是一切！ 以後每周我都會**一個經典的繪本。讓您和孩子共讀，我 們相信，這些美麗的繪本，會*終成為“青青的蠶吐”，融進每 一個“毛蟲”的生命，成就破繭成蝶的傳奇。回到家我會讓孩子 把我講的故事復述給您聽，您一定要認真傾聽並給予一定的鼓 勵，然後讓孩子們在家中完成他們的繪本作業。因為孩子剛上一 年級。會認會寫的字不多，所以，這裡要請我們的家長幫忙。在 孩子畫完想畫的內容後，讓他進一遍給您聽，然後，請您在孩子 畫的邊上，把孩子講的故事寫下來。請注意，一定要尊重孩子的 想像和創意，他怎麼想、怎麼編都成，隻要是他自己的，我認為 一定是*好的。也許一開始，他們的創造與想像會讓您不滿意， 但相信孩子，相信時間，他們是會創造奇跡的。
本周五，我和孩子們講述了繪本《好餓的毛毛蟲》，故事內 容是這樣的，在皎潔的月光下，一顆小小的蛋靜靜地躺在樹葉 上。一個星期天的旱晨，太陽暖暖地照羞。啪！蛋破了，叢裡面 爬出一條小小的毛毛蟲來。星期一，他啃穿了一個蘋果，但還是 覺得餓。星期二，他啃穿了兩個梨子，但還是覺得餓。星期三， 他啃穿了三個李子，他還是好餓呀。星期四，他啃穿了四個草 莓，可他還是餓得要命。星期五，他啃穿了五個桔子，他還是很 餓呀。星期六，他喫了好多，有巧克力蛋糕，有冰淇淋甜筒，有 夾心筒，有甜西瓜等。
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