楊斌著的這本《農村教育投入--績效機制與模式
》在深入考察中國農村教育發展現實的基礎上，從充
足性、公平性、效率性和效益性四個維度，重點分析
並綜合評價了中國農村教育投人績效，深入剖析了制
約農村教育投入績效提升的障礙及其原因，繫統探索
了農村教育投入的可行模式與實現機制，力求為新時
期中國農村教育投入體制改革與農村教育發展提供有
益的參考。全書共分10章，主要內容包括：農村教育
投入績效理論分析框架、中國農村教育投入的總體考
察、中國農村教育投入的績效考察、中國農村教育投
入的綜合績效評價、中國農村教育投入績效偏差的根
源考察、中國農村教育投入的模式選擇、中國農村教
育投入機制的重塑。本書既有農村教育投入及其績效
的理論研究，也有農村教育投入績效的實證研究。內
容新穎，重點突出，思路清晰。
本書既可為各級政府決策部門提供素材，也可供
有關研究人員參考。

第1章 總論
1.1 研究背景及問題
1.2 研究目標與思路
1.3 研究內容與結構
1.4 研究方法與資料
第2章 農村教育投入績效研究的理論基礎
2.1 教育投資理論
2.1.1 西方教育投資理論的簡單回顧
2.1.2 馬克思恩格斯的教育經濟思想
2.1.3 中國教育投資理論的發展
2.2 公共產品理論
2.2.1 公共產品與私人產品
2.2.2 準公共產品
2.3 公共選擇理論
2.3.1 公共選擇理論的含義
2.3.2 公共選擇理論的基本內容
2.3.3 公共選擇理論的研究方法
2.4 教育公平理論
2.4.l 教育公平的含義
2.4.2 教育公平的判別標準
第3章 農村教育投入績效的理論分析框架
3.1 基本概念界定
3.1.1 農村教育投入
3.1.2 農村教育投入績效
3.2 農村教育投入與農村經濟發展關繫特征
3.2.1 農村教育投入的性質與特點
3.2.2 農村教育投入的主體及其行為動機
3.2.3 農村教育投入與農村經濟發展的關繫
3.3 農村教育投入績效的形成機理
3.3.1 一般項目或活動的邏輯模型
3.3.2 農村教育投入績效的形成機理
3.4 農村教育投入績效的評價體繫
3.4.1 農村教育投入績效的評價目標
3.4.2 農村教育投入績效的評價指標體繫
3.4.3 農村教育投入績效的評價方法
3.4.4 農村教育投入績效的評價程序
第4章 中國農村教育投入的總體考察
4.1 中國農村教育投人的歷史考察
4.1.1 建國後中國傳統農村教育投入體制的產生
4.1.2 改革開放以後中國農村教育投入體制的變革
4.1.3 新時期中國農村教育投入體制的形成
4.2 中國農村教育投入的現狀考察
4.2.1 農村教育投入的總量分析
4.2.2 農村教育投入的結構分析
第5章 中國農村教育投入的績效考察
5.1 農村教育投入的充足性分析
5.1.1 農村教育投入充足性的內涵
5.1.2 農村教育投入充足性的研究方法
5.1.3 農村教育投入充足性的實證分析
5.2 農村教育投入的公平性分析
5.2.工 農村教育投入公平性的內涵
5.2.2 農村教育投入公平性的研究方法
5.2.3 農村教育投入公平性的實證分析
5.3 農村教育投入的效率性分析
5.3.l 農村教育投入效率性的內涵
5.3.2 農村教育投入效率性的研究方法
5.3.3 農村教育投入效率性的實證分析
5.4 農村教育投入的效益性分析
5.4.1 農村教育投入效益性的內涵
5.4.2 農村教育投入效益性的研究方法
5.4.3 農村教育投入效益性的實證分析
第6章 中國農村教育投入的綜合績效評價
6.1 農村教育投入綜合績效評價的方法選擇
6.2 農村教育投入綜合績效評價的模型設計
6.2.l 模型設計的理論基礎
6.2.2 模型設計的基本思路
6.2.3 模型的構建
6.3 中國農村教育投入綜合績效評價的實證分析
6.3.1 研究指標與數據選取
6.3.2 實證分析
6.4 中國農村教育投入綜合績效評價的結果分析
6.4.1 農村教育投入力度不足
6.4.2 農村教育投入結構不合理
6.4.3 農村教育資源利用效率不高
第7章 中國農村教育投入績效偏差的根源考察
7.1 農村教育投入機制不健全是農村教育投入績效偏差的制度根源
7.1.1 **財政教育投入主渠道作用弱化
7.1.2 各級政府財權與事權不對稱
7.1.3 轉移支付制度不規範
7.1.4 預算約束機制不健全
7.2 農村經濟基礎薄弱是農村教育投入績效偏差的經濟根源
7.3 城鄉二元結構根深蒂固是農村教育投入績效偏差的歷史根源
7.4 政府治理結構不完善是農村教育投入績效偏差的內在原因
7.5 社會教育投入意識薄弱是農村教育投入績效偏差的重要原因
7.5.1 農村家庭教育投入意識有待提高
7.5.2 社會教育捐贈意識尚未形成
第8章 中國農村教育投入的模式選擇一
8.1 農村教育投入模式選擇的理論依據
8.2 農村教育投入模式的**經驗
8.2.1 國外農村教育投入模式分析
8.2.2 經驗與啟示
8.3 農村教育投入模式的現實選擇
8.3.1 農村義務教育投入模式的選擇
8.3.2 農村非義務教育投入模式的選擇
8.4 農村教育投入模式選擇的實現條件
第9章 中國農村教育投入機制的重塑
9.1 重塑農村教育投入機制的制度背景
9.1.1 經濟體制
9.1.2 財政體制
9.1.3 教育體制
9.2 重塑農村教育投入機制的指導思想與目標
9.2.1 重塑農村教育投入機制的指導思想
9.2.2 重塑農村教育投入機制的**目標
9.3 重塑農村教育投入機制的基本原則與思路
9.3.1 重塑農村教育投入機制的基本原則
9.3.2 重塑農村教育投入機制的基本思路
9.4 農村教育投入機制的設計
9.4.1 投入保障機制
9.4.2 管理運行機制
9.4.3 監督約束機制
**0章 研究結論與政策運用
10.1 研究結論
10.2 政策建議
10.2.1 健全農村教育投入模式，強化政府的農村教育投入責任
10.2.2 完善農村教育投入機制，加大農村教育投入保障力度
10.2.3 加強農村教育投入績效管理，提升農村教育投入績效
10.2.4 推進教育管理體制改革，提高教育“軟實力”
10.2.5 完善相關法律法規，依法保障農村教育投入
10.2.6 優化農村教育投資環境，鼓勵和引導民間教育投入
10.2.7 創新農村教育融資方式，拓展農村教育投入渠道
10.3 有待進一步研究的問題
參考文獻