《沒有一種草不是花朵》、《有種水果叫香蕉》、《一生都不能忘記的老師》、《同學，請大聲點》、《我與恩師的故事》、《穿紅裙子的語文老師》、《老師的愛是無私的》、《美麗的歧視》、《紙簍裡的老鼠》、《永遠銘記的一課》、《艾拉的三位老師》……**編寫的《天使的翅膀助我飛翔--讓學生銘記一生的師恩故事(青少版)》收錄了數古今中外真切感人的師恩故事。

楊晶編寫的《天使的翅膀助我飛翔--讓學生銘記 一生的師恩故事(青少版)》收錄了數古今中外真切感 人的師恩故事。這些飽含著師生間真摯情感的故事， 為我們傳達了可敬的老師們那種博大而無私的愛，讓 小學生在閱讀的過程中學會理解、體諒、感恩老師， 並培養孩子寬待他人、懂得珍惜的良好品質。

第一章 換隻手高舉你的自信
琴師
吝嗇的老師
三兒老師
換隻手高舉你的自信
不能忘記的一記耳光
難忘師恩
愛的背影
藏在信裡的天使
難忘的八個字
*美的眼神
老師的微笑
第二章 掛滿仁愛的樹
不必為勇敢道歉
老師，你是我生命裡的一束陽光
在愛裡慢慢成長
我的語文老師
春天的雨點
永遠的秘密
美麗的回報
掛滿仁愛的樹
有溫度的夢想
冰激凌的眼淚
能給予就不貧窮
美麗的歧視
第三章 天使的翅膀
同學們，拜托了
女教師的四十七個吻
誰弄丟了我的考卷
沉默的效應
一堂課改變了我
我的班主任
新來的胡老師
楊振寧不忘恩師
未報的師恩
老師無法拒*美
天使的翅膀
第四章 美麗的歧視
沒有一種草不是花朵
有種水果叫香蕉
一生都不能忘記的老師
同學，請大聲點
我與恩師的故事
穿紅裙子的語文老師
老師的愛是無私的
美麗的歧視
紙簍裡的老鼠
永遠銘記的一課
艾拉的三位老師
第五章 讓自己看見生命中的藍天
改試卷，人生的試卷
那一記響亮的耳光
讓自己看見生命中的藍天
恩師的瘸腿
我的老師
老師贈送的一件禮物
老師的眼淚
閱讀自我測試

從小學到初中，我一直都是*頑劣*叛逆*難管 教的學生，是被老師們認為“道德品質敗壞”、 “ 不可救藥”的壞學生。所以，幾乎是所有到我們班任 課的新老師，都會在第一節課的**時間給我一個“ 下馬威”——點到我的名字時叫我站起來，然後用威 嚴而犀利的目光盯著我說：“你就是***？” 我下定決心要改變自己，我要找回自己的自尊。
好長時間，我克服了遲到、早退、曠課、愛說、 愛動、愛搗亂的諸多毛病，並強迫自己好好學習，學 好各門功課；遵守紀律，爭取不犯錯誤。段考、期考 時，我除了保持語文成績**外，平時成績極差的數 、理、化也大有提高，全部及格。
我的變化讓許多教過我的老師感到喫驚，陳老師 *是對我褒獎有加。我的作文經常被“發表”在學校 的黑板報上，有幾篇還被印刷成冊，分發給初中各班 級的同學們當作範文學習。後來，我代表學校參加的 全縣中學生語文競賽、作文競賽都獲了獎，我也因此 成了全校聞名的“小作家”。那時，我特別有成就感 ，特別自豪。
這中間，我偶爾也會犯些小錯誤。有時是在上學 的路上下到水溝裡捉魚而遲到了，有時是因為跑到水 庫洗澡而耽誤了考試……但陳老師卻從沒有嚴厲地批 評過我，甚至對我很寬容。有一次，他找我單獨談話 ：“人身上的毛病不可能一下子全改掉，要慢慢來， 一點一點地改。人也不可能不犯錯誤，人無完人嘛。
浪子回頭金不換，你原來是什麼樣？現在又是什麼樣 ？大家都看得清楚。不過，老師要提醒你，有了成績 千萬不要驕傲。對自己要求要嚴，不能有半點松懈。
我希望你爭氣，為老師，為你的父母，*是為自己。
” 然而，臨近畢業時，一向溫和的陳老師卻對我發 了一次雷霆，還甩給我一記響亮的耳光。那一耳光讓 我終生難忘，時常想起，記憶猶新。那一記耳光，帶 給我的不是疼痛，而是震撼、驚醒和感動。
初中即將畢業，準備迎接高中考試，是復習*緊 張的時刻。
那時，除了縣**中學外，我們那裡三個鄉纔有 一所高中，初中升高中的幾率是很低的。因此，同學 們都拼命地復習功課，盡*大的努力迎戰高中考試。
而我，恰恰在此時舊病復發。
我新交了位朋友，他是老留級生。但他“見多識 廣”，懂得好多我不懂的事，去過好多我沒去過的地 方。他帶著我扒汽車到幾十裡外的“78l礦”去看礦 洞，去某林場潛入果園偷蘋果喫……我的學習成績一 落千丈，數理化成績*糟時竟考零分。
那天上晚自習，我耽誤了整整一節課。陳老師滿 臉嚴肅地把我叫到他的住處。剛一進門，他突然甩給 我一耳光。我被打了個趔趄，手捂住火辣辣的臉愣在 那。
陳老師聲音顫抖著說：“我**沒有耐心給你講 道理。老師是不該打學生的，但我打你，是以父親的 身份。我一向把我的學生當作我的孩子，尤其是你這 樣聰明的孩子，我恨鐵不成鋼啊！你如果是個笨孩子 也就罷了，可你是個天分很高的孩子啊，僅僅因為貪 玩而耽誤了學習，耽誤了前途，有多少人會為你痛心 ，要是平時我不會生這麼大的氣，可這是什麼時候？ 離畢業還有幾天？你難道不想上高中？不想上大學？ 不想有個好前途？我**給你一耳光，是要打醒你， 如果你明白是為你好，就抓緊時間補習功課……” 陳老師的這一耳光鞭策著我，我開始刻苦學習， 沒有浪費*後的一點時間。
我順利地考上了高中，學業得以繼續。
而今，每每回憶那一記耳光，我就會展開無限的 想像——如果沒有陳老師那一記耳光，我的學習成績 肯定是越來越差，肯定是考不上高中，肯定是回到農 村面朝黃土背朝天，那我的前程，我的未來會是什麼 樣的呢？P23-25