內容介紹 | |
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出版社:科學
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ISBN:9787030443151
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作者:編者:李紅
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頁數:216
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出版日期:2015-05-01
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印刷日期:2015-05-01
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包裝:精裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:280千字
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由李紅主編的《外國語言文學及外語教學研究》 是有關“外語學習與語篇研究”“外國文學與跨文化 研究”和 “外語教學研究”的專題研究。“外語學習與語 篇研究”揭示我國英語學習者語言學習過程的特點和 規律,探究學術語篇結構特征和政治語篇蘊含的意識 形態制約機制。“外國文學與跨文化研究”從跨學科 的視角深度挖掘文學作品人物的美學內涵,探討跨文 化交際意義和影視作品中的跨文化交際內涵。“外語 教學研究”探索外語教學的新方法,分析大學英語教 師的發展狀況和思維在外語教學法中的作用。 本書面向從事外國語言文學及外語教學研究的大 學教師、研究生和其他研究人員,以及對此方面研究 感興趣的讀者。
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序 上篇 外語學習與語篇研究 英漢互譯任務中我國英語學習者句法與語義的整合研究 中國大學英語學習者英語動詞過去式屈折變化習得認知機理研究 Sakai網絡學習社區研究性學習小組的社會網絡分析 會話分析視角下的學生互動交際意識 基於體裁分析的英漢語言學學術論文摘要對比研究 教師反饋方式與學生英語寫作準確性的相關性研究 積極“自我”和消極“他者” ——***和羅姆尼總統競選辯論中評價語言的研究 中篇外國文學與跨文化研究 《死於威尼斯》中阿申巴赫的旅行者形像及其體驗 莎士比亞劇作中的母親形像解讀 精神救贖:宗教教化與精神異化 ——《兩姐妹》中的女性宗教像征 文化價值取向對跨文化適應和工作態度的影響 ——以重慶地區外籍員工為例 日語影視作品中的跨文化交際內涵解析 ——以影片《Shallwe□》為例 下篇 外語教學研究 PSMARS批判性閱讀教學範式探索 協作學習環境下的小組反思活動研究 ——以日語口頭報告教學為例 重慶高校大學英語教師同伴互助的現狀研究 論思維在外語教學中的作用 ——基於外語教學法的視角 後記
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