魯子問、康淑敏主編的這本《英語教學方法與策略》介紹了教學方法與教學策略的相同與差異，提出了教學方法與策略的選擇與整合的方法，介紹了英語教學方法的實踐操作方法，包括情境教學法、交際教學法、任務教學法和自主學習教學，然後分析了英語教學過程的策略及實踐操作方法，並從英語知識教學的策略及實踐操作方法、英語技能教學的策略及實踐操作方法兩方面對英語教學方法與策略的行動研究提供了繫統的指導。

第一章 教學方法與教學策略
第一節 概述
一、教學方法
實踐分析
二、教學策略
案例分析
第二節 教學方法與教學策略的選擇與整合
一、教學方法與教學策略的選擇
實踐分析
二、教學方法與教學策略的整合
案例分析
第二章 英語教學方法的實踐操作
第一節 情境教學法
一、情境教學中情境的設計
實踐分析
二、情境教學中"支架"的提供
案例分析
三、情境教學中的意義建構
四、情境教學中的評價
案例分析
第二節 交際教學法
一、功能與語言的展示
實踐分析
二、交際活動的設計
三、交際能力的評價
案例分析
第三節 任務教學法
一、任務的設計
實踐分析
二、任務的準備
三、任務的呈現
四、任務的開展
五、任務的評價
案例分析
第四節 自主學習教學
一、自主學習教學模式
實踐分析
二、自主計劃
三、自主監控
四、自主評價
案例分析
第三章 英語教學過程的策略及實踐操作
第一節 英語教學過程的內涵
一、PWP教學過程
二、任務教學過程
三、自主學習教學過程
實踐分析
第二節 呈現
一、語言知識與功能的呈現
二、不同技能在教學中的呈現
三、任務的呈現
實踐分析
第三節 訓練
一、語言訓練
二、技能培養
三、策略培養
實踐分析
第四節 應用
一、語言應用
二、技能應用
三、策略應用
實踐分析
第五節 評價
一、診斷
二、語言知識評價
三、語言技能評價
四、策略應用能力評價
案例分析
第四章 英語知識教學的策略及實踐操作
第一節 語音教學
一、語音展示策略
二、語音訓練策略
三、語音評價策略
實踐分析
第二節 詞彙教學
一、詞彙展示策略
二、詞彙訓練策略
三、詞彙應用策略
四、詞彙評價策略
實踐分析
第三節 語法教學
一、演繹教學策略
實踐分析
二、歸納教學策略
三、任務教學策略
四、語法評價策略
案例分析
第五章 英語技能教學的策略及實踐操作
第一節 聽力教學
一、聽力技能的訓練
二、聽力技能的應用
三、聽力技能的評價
實踐分析
第二節 口語教學
一、功能展示策略
二、功能訓練策略
三、功能應用策略
四、功能評價策略
實踐分析
第三節 閱讀教學
一、閱讀的背景激活策略
二、閱讀策略訓練策略
三、閱讀技能培養策略
四、閱讀能力評價策略
實踐分析
第四節 寫作教學
一、句子寫作
二、語篇寫作
三、寫作準備
四、寫作活動設計
五、寫作評價
實踐分析
第六章 英語教學方法與策略的行動研究
第一節 行動研究概述
一、行動研究的內涵
二、英語教學中的行動研究
實踐分析
第二節 英語教學方法與策略行動研究的方法
一、問題界定
二、方案設計
三、數據收集
四、數據分析
五、撰寫報告
實踐分析