專家指出，人腦發育在6歲以前就已完成了90％。在這個時期，不管是父母溺愛，大包大攬，還是過分干預，嚴加管制，都會在無形中給孩子的一生留下永遠的陰影。願家長們共同努力，把自己的孩子培養成一個無論人生經歷風雨或陽光，無論身處逆境或順境，都能夠振作精神，從容面對的成功人士!陽建輝編著的《抗挫折啟蒙書》結合生動的事例為父母在培養孩子的抗挫折能力的教育中提出了很好的建議和實施方法，讓你通過良好正確的教育方法使得孩子從小就擁有良好的心態來面對各種挫折和困難，勇往直前！

身處逆境時，有的人會消沉，找不到方向，而有 的人面對困難卻從不屈服，為什麼呢?其實，這跟一 個人小時候受的教育有很大關繫。一個沒有經歷過太 多挫折的孩子是無法真正地長大的，接受過挫折，經 歷過逆境的孩子，承受力會比沒有經過磨煉的孩子強 得多。陽建輝編著的《抗挫折啟蒙書》分為八個部分 ，從生活出發，從實際出發，結合生動的事例為父母 在培養孩子的抗挫折能力的教育中提出了很好的建議 和實施方法。《抗挫折啟蒙書》能改變你的教育方式 ，改變孩子的一生!

第一章 讓孩子在逆境中自立自強
放開手，孩子*勇敢
得到信任的孩子***
教孩子既動口又動手
在勞動中學會自理
教孩子與時間賽跑
教孩子數錢和花錢
果斷是可以培養的
獨立的孩子走天下
第二章 讓孩子在逆境中學會喫苦耐勞
現在喫苦日後是福
孩子需要“貧窮”意識
勤奮纔是永遠的財富
讓孩子學會自我約束
自私是一塊絆腳石
讓鍛煉成為一種樂趣
逆境是一堂生動的生活課
第三章 讓孩子在逆境中學會擔當
責任意識是可以培養的
鼓勵孩子勇敢堅定
勇氣是從逆境中得來的
激勵是一位好老師
獎勵要用正當的方式
隨機應變百事通
誠信是人生的命脈
第四章 讓孩子在逆境中學會自信、樂觀
給孩子一個積極的心態
引導孩子抬起頭走路
教孩子戰勝虛榮心
別讓孩子當“小霸王”
接受不**纔能***
恰當的批評不可忽視
競爭習慣須培養
在逆境中保持樂觀
趕走自卑的陰影
教孩子積極樂觀，擺脫困境
樂觀向上纔能揚帆遠航
第五章 讓孩子在逆境中增強意志
孩子並沒有那麼脆弱
**孩子告別悲觀的困境
有失敗纔有成長
輸得起纔能贏得起
用坦然笑對困苦
寬容創造生命的美麗
教出一個堅強的小勇士
第六章 讓孩子在逆境中學會與人交往
放開心懷接納世界
讓孩子學會“拒*”
少一分怯懦多一分表達
如何教孩子被別人喜歡
教孩子正視早戀
告訴孩子別再傷心
學會從委屈中走出來
幫助孩子告別恐慌
父母之愛是永遠不變的
第七章 讓孩子在逆境中學會進取
分數不是**的**標準
死並沒有那麼可怕
自我保護辦法多
積極進取纔能步入成功
有夢的孩子*幸福
讓孩子在逆境中奮進
堅持纔能走向成功
第八章 讓孩子在逆境中吸取教訓
學會思考是一種智慧
讓孩子在思考中成長
讓思考成為一種習慣
教孩子有條理，講秩序
教孩子耐住性、靜下心
不退縮不氣餒就是勇敢
錯誤也是一面鏡子
錯誤亦是鍛煉
在知錯改錯中成長
反省是自我完善的法宅

孩子需要“貧窮"意識 從小對孩子灌輸“貧窮”意識。鼓勵他如何掙錢 。教會他如何花 錢。孩子長大了。纔會知道為了獲得財富而辛勤地努 力。
珍妮是個11歲的小女孩，家在美國新澤西州，爸 爸是律師，媽媽 是醫生。珍妮家屬於高收入階層，但是她的父母卻一 向對珍妮很吝嗇。
前些天，珍妮過生日，按說像他們這樣的家庭應 該給女兒送一份精 美的生日禮物。可是珍妮的父母並沒有這樣做，他們 送給女兒的禮物居 然是半輛自行車——他們隻給了珍妮一半買車的錢， 並告訴她，其餘的 錢要靠她自己來掙。
珍妮並沒有因為父母的吝嗇而有絲毫懊惱，而是 積極地想起掙錢的 辦法來。當她在院子裡轉悠的時候，一抬頭看到了鄰 居家需要修剪的草 坪，瞬間珍妮有了主意。
接下來的幾天裡，珍妮把周圍鄰居家的門敲了個 遍，問他們需不需 要修剪草坪。
鄰居們見這麼一個小姑娘主動要求幫自己修剪草 坪，善意的鄰居們 誰也沒有拒*珍妮的請求。
就這樣，珍妮承包了周圍鄰居們修剪草坪的任務 ，一次兩美元。珍 妮雖然年齡不大，但把草坪修剪得一點也不遜於大人 ，很快她就得到了 鄰居們的一致認可。
通過一個多月的努力，珍妮靠自已的勞動，終於 湊齊了另外半輛自 行車的費用。
當騎上新的自行車後，珍妮又開始去較遠一點的 地方為鄰居修剪草 坪了。因為她發現，自己可以通過勞動賺取*多的零 花錢，從而購買一 些自己喜歡的東西。
在大多數中國父母看來，珍妮的父母著實有點“ 殘酷”：自己的寶 貝女兒過生日，居然送“半輛自行車”，而且還讓10 多歲的孩子自己辛 辛苦苦去賺錢! 或許，這就是東西方家庭教育的不同。在許多西 方父母眼裡，即使 再富裕，也要苦孩子，父母財產的多少和孩子是沒什 麼關繫的。父母是 有錢人，不代表孩子是有錢人，孩子要用錢，同樣需 要通過勞動來獲 得。而孩子到了18歲時，就需要出門獨自尋求生存之 路。
“孩子應當比大人少穿一件衣服”，這是常掛在 澳大利亞居民嘴邊的 一句話。即使在寒冷的鼕季，*大多數澳大利亞父母 都不會給孩子穿羽 繃艮或者棉衣，至多給孩子穿一件絨衣御寒。
而這些，在中國父母看來，簡直是不可思議的做 法。我們**的* 大多數父母認為，再窮不能窮孩子，於是父母們便不 惜花費大筆金錢， 送孩子進*好的學校讀書，讓他們接受*“貴”的教 育，但與此同時卻 忽略了孩子健全人格的塑造。
從這一點來看，中國父母的確應該向國外父母們 學習，不要無限制 地給孩子物質財富，那樣隻會讓孩子從小成為物質的 奴隸，成為依賴家 長的寄生蟲。
因此，隻有“再富也要窮孩子”，纔能培養出有 擔當精神、適應激 烈競爭的孩子，也隻有這樣的孩子，纔能憑借自己的 能力創造出一番 事業。
那麼，父母該怎麼做呢? 1．對孩子故意裝裝“窮” 古人告訴我們：“由儉入奢易，由奢入儉難。” 一個孩子如果從小 就養成了大手大腳花錢的習慣，那麼他是無法適應貧 窮的生活的。
所以，即使家庭條件優越，為了*好地培養孩子 ，父母也應該故意 裝一下貧窮，在家庭生活中勤儉節約，並且要時常灌 輸給孩子這樣的事 實：爸爸媽媽掙錢不容易，一定要節省著花。
這樣，就會逐漸培養起孩子的節儉意識，讓他學 會感恩，學會節 約，從而*加珍惜自己的幸福生活。
2．“窮”養不是沒有金錢投入 很多父母一聽到“窮養”二字，便會認為是不需 要給孩子花錢，讓 他們過窮苦的生活。這樣的理解是片面的，我們所說 的“窮養”並不是 說讓孩子喫不飽、穿不暖，*不是沒有金錢的投入， 而是指父母要把給 孩子花的錢控制在合理的範圍內，不能孩子要多少錢 就給多少錢，要什 麼就給買什麼。
一位媽媽的做法很值得我們借鋻： 在物質方面，我一直奉行窮養的原則，當然這種 窮養並不是我不舍 得為孩子花錢，而是幫助和引導孩子隻花那些必須要 花的錢，不花不該…… P36-38